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20181216「RIA学习力」《故事思维》No.7,kid

20181216「RIA学习力」《故事思维》No.7,kid

作者: kidII | 来源:发表于2018-12-16 22:55 被阅读0次

    今天的拆页来自第四章,如何讲好一个故事

    拆页九

    说明:没有引文标示的是书中作者所讲的故事,有引文标示的是作者对讲故事的讲解。

    P103

    在很多人看来,“耐心是一种品德”就是一句废话,这种偏见唯有故事才能纠正,《马语者》为读者和电影观众传达了一种观念,这种观念并不是《马语者》原创的,它早已存在了,我的一个朋友曾讲过“自然骑术”的故事,其中就提到了《马语者》的观念。

    力克养了六匹马,他是我的朋友。他有一个大小适中的农场,农场被一大片草场环绕,草场的边上有一排排大树。

    一天,他邀我去骑马,我喜欢马场的味道,欣然前往。到达农场后,他问了我一些骑马的知识,然后告诉我,在这里,他们做事的方式略有不同。他引用另一个教练的话,说:“关于骑马,你的爷爷或许教过你三件事:其一,直接跳上去;其二,踢它,它才会走;其三,拽住缰绳,它就会停下。这三件事都是错的,在跳上马背之前,你需要先做地面准备工作。

    他牵来一匹15手高(1手约10cm)的阿拉伯马,告诉我,它叫米卡。看到米卡的第一眼,我顿时充满了敬意,然而米卡并没有把我放在眼里。

    现在,再读一遍上面的故事,或者想象马场的画面,最好站起来表演一下脑海中的场景。

    当提到“我喜欢马的味道”,我作势探出鼻子,深吸一口气,想象自己埋头在马的脖子处。听众当中,总有一两个人会下意识地跟随我的动作,他们显然记得马的味道。

    当说到“祖父或许教过你三件事”,我自然而然地摆出了牛仔的架势。我相信没有人注意到了我的动作,就连我也是在写这本书的时候才意识到自己为何会摆出那个架势。当时,我把手指插在皮带里,上身松垮向后倾斜,我不是在模仿“约翰•韦恩”,我是在学力克。力克的重心比我低,当我无意识地模仿他时,我将重心转到了和他一样的位置。

    说到我对米卡充满敬意时,我又回到了自己的身份,我挺直了腰板,像第一次看到米卡一样,表现出敬畏的姿态。然而,在米卡看来,我比一根电线杆强不了多少,我打算往后退退,给它让出一条路。

    力克走过来,把缰绳给了我,告诉我,在马的世界里,当两马相遇,先动的一方被视作认输。如果我想驾驭米卡,我就必须让它知道,我比它更高级。按照力克的指示,我面向米卡站着,慢慢地拉动缰绳,示意米卡往我这边来。力克是个心理学博士,我觉得他用马的心理和我开了一个玩笑。随着时间的流逝,我和米卡一动不动地对望着,像两个白痴,我想自己不会被力克耍了吧。

    在讲上面这一段之前,我一直保持背部挺直的姿态,当说到力克递恰我缰绳,我开始入戏了。我虚虚地指了指,告诉听众米卡的位置,然后我将身体微微前倾,用手慢慢地拽绳子,我的脸上浮现出不自信和不自在的表情,傻里傻气的我引来一阵大笑。听众们都有过类似尴尬的经历,他们懂我的感受。又过了一会儿,我仍然傻平乎地站着,听众渐渐失去耐心。

    观众出现急躁和不耐烦的情绪,这正是我想要的。唯有使他们情绪出现波动,才能真正让他们走进我的故事,也才能让他们接受我将要传达的思想──如何应对急躁的情绪。

    我和米卡相对而立,一动也不动。许久之后,我准备放弃了,此时米卡却先动了一下。它先迈出了一步,然后又走了一步。力克撇了撇嘴,我则是哈哈大笑。

    米卡和我很快就熟络了起来。与强行驯服米卡相比,力克教我的方法让我赢得了米卡更多的信任。经过对峙,米卡决定顺从我的选择。如今,我需要做的,就是给米卡更多的时间,让它按照一匹马的逻辑行事。

    饱受急躁情绪煎熬的听众,听到米卡终于让步,都松了一口气。讲到这里,我盯着米卡往前迈出一步的位置,听众们仿佛真的看到一匹马站在那里。我想他们真的明白了我的意思,正因为我没有因不耐烦而放弃,我才赢得了米卡的充分信任。

    如果我一味地强调耐心的重要性,没有人能听得进去。只有让他们投入了情感和情绪,他们才能从内心深处认同耐心的好处。我绘声绘色地讲了一个故事,让听众们身临其境,他们和我一起征服了米卡,自然也认可我的结论。

    回顾整个故事。首先,我先表现出了不自在和急躁,让听众们也感同身受;然后,我的意志出现了动摇,听众们的心里也在打鼓;最后,我成功了,听众们也绽开了笑容。我们一起经历了这件事,我们一起收获了惊喜。接下来,我要和他们说说,我不用马鞍骑米卡是多么舒适。不用说,他们也知道,如果我遵循爷爷的“三步走”,我的遭遇恐怕要曲折得多。

    在这个故事中,身体语言起到了重要的作用,帮助我再现了一段经历。此外,故事的节奏也是很重要的因素,好的节奏可以制造出情感,扩充人们的心理空间。就这样,人们感受到了自己情绪上的变化。如果你的故事能引起听众的情绪波动,体验到诸如激动、慷慨、热情、肃穆的情感,再辅之以良好的节奏,你就成功了。

    「I,重述知识」

    作者在讲述时在现场创造了一个虚拟的现实,你也可以做到。

    请按照作者解读如何讲这个故事的内容,以作者角度模仿作者的讲述,体验一下身体语言对故事的影响,

    比如,“我喜欢马的味道”,读到这句时,你也如作者一样作势探出鼻子,深吸一口气,想象自己埋头在马的脖子处。

    然后再对比过去你是怎样做的。请写下你的体会和思考。

    「A2,规划运用」

    如果你喜欢讲故事,请完成这个作业,给自己规划一个训练讲故事的任务。

    你的目的:(你计划刻意锻炼的内容)

    行动计划:

    「I,重述知识」作者描述自己的身体语言给人一种画面感,细节很形象,仿佛在现场一般,每一种动作带动着别人的情绪。比如身体微微前倾,拉绳子,脸上不自信的表情或者背部挺直的姿态。

    而我自己讲述的时候则是平铺直叙的,只是在叙述一个事实,像记流水账似的,没有给出过多的细节描述,没办法调动别人的情绪。我需要给自己留出更多的事件认真去打磨每个细节,争取做到形象化。

    「A2,规划运用」

    目的:准备一份自我介绍。

    行动计划     1.周一晚上10点大概思索下自己想给别人留下什么印象,别人眼中的自己是什么样子的。

                          2.周三10点去听一个演讲,学习下别人的讲故事技巧并输出。

                          3.周六打磨自己的故事并将给朋友听,请他反馈。

    推荐大家去听听TED演讲的内容,这样能够更多的学习到大咖们的讲故事技巧。

    https://www.ted.com/playlists/62/how_to_tell_a_story这个链接下有六个演讲,都是关于怎么讲故事的

    https://www.ted.com/talks/becky_blanton_the_year_i_was_homeless用英雄之旅的模式讲故事,在《TED演讲的秘密》这本书50-63页有详细分析  注,在播放界面上找到上面图片中的三个点按钮,可以选择中文。

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