读书打卡第576天（20220821）
（第81本刘正荣《整体课堂管理教师手册》3“课堂设计”）
读第80页——120页，
读有所得：
课堂设计源于课堂研究，课堂因设计而改变，因改变而精彩。
课堂设计是运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行计划并作出具体安排的过程。我们把课堂设计称为描绘课堂的蓝图。就是将课堂研究成果具体化的过程。在课堂设计中，我们可以使教学研究成果得到充分的应用，并在设计过程中进一步发现研究的问题和不足。
课堂设计就是把自己课堂研究的成果梳理出来，并把它运用于教学实践。
课堂设计的内容比较广泛，涵盖了教育教学的全部内容，在整体课堂管理中我们重点进行以下几个方面的设计：教学理论设计、教学背景分析、教学目标设计、教学过程设计、教学效果评价设计等。为了体现整体课堂管理中“德育实效”的理念。还要进行班级活动设计。
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本文标题：读书打卡576
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