N4270 山东武城马增信
N4一15组第一次分享活动
亲爱的学友们，我是马增信，来自山东德州，60后，一匹不愿随随便便老去的老马。有一句话，
一直记在我的《学习清单》上，我想送给大家：别忘了答应自己的事情，也别忘了自己要去的地方。无论那有多难，有多远。
今年春节期间，我一直跟着去伴读学习。由于疫情原因，小孙子困在家里，我每天都是在孩子睡熟后，才能收看回放。每次学习完都是凌晨时分。我曾经调侃自己，是第一个迎接早晨的人。之所以这么着迷，主要原因是云伴读的内容太吸引人了。我印象最深的，一个邱磊老师解读的《民主主义与教育》。一个是郭冰博士解读的《教育的目的》。因为前一段时间一直在研读杜威，还带了一个全国范围的“追随杜威”共读部落，所以，非常荣幸的加了邱磊老师的微信，并且与邱磊老师有了一次交流。这次学习的机会当然不能错过。《教育的目的》这本已经跟随新网师读过一遍，有了郭冰博士的解读，思路更清晰。
昨天晚上，因为同学的孩子结婚请支，非常遗憾地错过了第二次学习。回到家，第一件事就是赶紧打开电脑看回放。正琢磨着在小组内组织共读一本经典书，正好吴虹校长布置的作业就是读书。因此，我想和大家商量下，我们能否通过共读一本经典，共同抱团成长。怀特海的这本《教育的目的》非常适合我们阅读。我目前正在第三次研读这部著作，也可以尝试着跟大家交流一下我的读书所得，给大家一点启发。
下面，我简单介绍一个我的推荐理由：
1、《教育的目的》，这是一本怎样的书？
首先，它既是一本教育经典，又是一本教育哲学。它的确能带给人无限的思考与反省。
2.我们为何要学习这本书？它和我有何关系？
一个教师，要想真正得到成长必须拥有三个素质：智力教育、专业成长、教育洞见。我们要与经典对话，更要以超越经典的视角超越这本书。特别是要运用书中的观点解决教育教学的实际问题。
3.“教育的目的”到底是什么？
这是《教育的目的》整本书的一个大问题，也是很多学习者聚焦关注的一个大问题。是啊，教育的目的到底是什么？作为一名教育工作者，我们最终要把孩子带向哪里？
学过杜威的老师，都知道杜威有一句名言，教育无目的。杜威认为，教育本身没有目的，教育的目的只在教育本身，那就是成长。教育除了成长之外再无目的。怀特海在本书中对教育目的的阐述明显和杜威不同，这是有一定时代背景的。怀特海在英国当时应试教育盛行的大环境下，提出，教育是有目的的，那就是多姿多彩的生活。我们在研读经典的时候，不能说肯定了一个教育家的观念就去否定另一个的观念。而是在特定的教育环境下，他们并没有对错之分。有的是看你如何去理解它，领悟它，使用它，内化它。
下面，我想谈一下，我对读书的理解。人的一生当中，能够读完的书其实不会超过2000本。有些书，可能就像吃菜一样，尝一口这道菜的味道就可以了，但是有些书呢，我想应该是像是我们的主食，我们需要把它全部的吃进去。哪怕有些食物的味道、色泽可能我们不太喜欢，但是为了营养的需要，我们还是要把它全部吃进去。一本好的书，就是我们说的经典书，我们不仅要读，而且我们还要反复的读。有些书，甚至于值得我们用一生的时间去读。每读一次，我们对人生的看法都会有新的发现，我们对教育的理解就会更深一层。比如说《论语》，比如说苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，包括杜威的《我们如何思维》《民主主义与教育》怀德海的《教育的目的》等等，这些书就值得我们反复的读，反复的学习，那么随着我们读书的不断深入，我们可能会发现值得我们读的书很多，但真正的好书也可能就那么多。那么，我们在这个时候需要做的，就是把我们认为的好书反复的读，经典阅读的价值就是这里，实际上，我们也正是这种反复阅读，重读过程中，构建起我们合宜的大脑，构建起我们的知识背景和框架，从而重新审视我们的生活，矫正我们的生活态度和价值取向。当我们这样一册册，一次次的啃读中，我们就会不自觉产生，让我们逐渐变得更优秀的愿望。文东茅教授曾经把幸福定义为：幸福就是向上向善的心安。这是很有道理的。
老师在读书过程中，我的建议是，可以使用《学习清单》，用以督促自己的学习，一旦养成良好的学习习惯，读书就会像吃饭、刷牙一样正常。第二是学会批注，读书中一定要有自己的思考。第三是尝试为书籍写书评。我今年就一直尝试每月在我自己的公众号上为读过书写一段简单的书评。这样，一方面为一个月的读书做一下小结，也锻炼一下自己的综合运用能力。我也希望大家也可以像今天这样做读书分享，输出也是最好的学习。今天的分享便是一个最好的开始。
书是人类几千年思想智慧的结晶。朱永新教授也曾说：读书是站在巨人的肩上飞翔。伏尔泰曾经说过，一本好书第一次读的时候，我感觉有一位新朋友正在向我们走来，在读的时候我会觉得是在拜见一位老朋友。那么我希望老师们行动起来，读书、实践。在我们的读书实践中会有越来越多的新朋友、老朋友，好朋友，那么读书其实不仅仅是在读，而且是在创造，我们也是在不断的读书当中学会思考问题，明辨是非，找出生命的真实意义，找出教育的乐趣，从而达到我们所追求的幸福完整的教育生活。就像李镇西老师说的，我们其实是在读书学习教育的过程当中自己培养自己。或者换句话说，我们会在读写中发现一个最美的自己。
最后，我想把阿基米德的一段名言分享给大家，作为今天的结束语：
在对的时间遇上对的人，是一生幸福。在对的时间遇上错的人，是一种悲哀，在错的时间遇上对的人，是一声叹息。在错的时间遇上错的人，是一世荒唐！
放弃该放弃的是无态，放弃不该放弃的是无能，不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的却是执著！
如果能够用享受寂寞的态度来考虑事情，在寂寞的沉淀中反省自己的人生，真实地面对自己，就可以在生活中找到更广阔的天空，包括对理想的坚持，对生命的热爱，和一些生活的感悟！
有些机会因瞬间的犹豫擦肩而过，有些缘分因一时的任性滑落指间。许多感情疏远淡漠无力挽回，只源于一念之差；许多感谢羞于表达，深埋心底，成为一生之憾。所以，当你举棋不定时，不妨问问自己，这么做，将来会后悔吗？请用今天的努力让明天没有遗憾！
谢谢大家。
每一棵树都有阳光的一面。
‘
网友评论