语法：아도(어도,여도)
表示让步-아도(어도,여도)前面不能加时制词尾“겠”。
1）表示假设性的让步，即姑且承认甲事实（是一种假设或估计的情况），但不影响乙事实。相当于汉语的“即使…也…”。如：
그가 와도 문제를 해결할 수 없다.
他就是来，也解决不了问题。
그것은 물어보지 않아도 뻔한 일이지요.
那件事就是不问也很清楚。
좋은 물건이어도 나는 사지 않겠다.
就是好东西，我也不会买。
2）表示现实性的让步，即肯定现实中存在的甲事实，但也不影响乙事实。相当于汉语的“尽管…也…”。如：
는은 와도 날씨는 춥지 않다.
尽管下雪，但天气不冷。
몇번 보아도 잘 모르겠습니다.
尽管看了几遍，也看不懂。
키는 크지 않아도 힘은 세다.
尽管个子不大，力气却很大。
这时前面还可加“아무리(암만)”，构成“아무리(암만)…아도(어도,여도)…否定性谓语”这一形式，表示“不管怎么…也（还）…”。如：
아무리 타일러도 듣지 않습니다그려.
不管怎么劝也不听。
암만 생각하여도 생각해낼 수 없다.
不管怎么想也想不出来。
3）表示一种让步性的原因。如：
역사적인 교훈을 생각하여도 원쑤에 대하여 경각성을 늦출 수 없는 것이다.
只要是想到历史的教训，也就不能对敌人放松警惕。
4）表示并列的两种行动、状态虽互不相同，但其结果一样。这时“아도(어도,여도)”要重复使用。如：
그런것쯤이야 있어도 되고 없어도 된다.
那种东西有也行，没有也行。
너는 가도 괜찮고 안가도 괜찮다.
你去也行，不去也没关系。
다 본 영화인데 다시 한번 구경해도 좋고 않해도 좋다.
看过的电影，再看一次也好，不看也好。
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5）表示强调，所用的谓词要重复使用。如：
금철은 일을 하여도 잘합니다.
今哲干活干得真好。
그 애는 노래를 불러도 참 잘 부릅니다.
那小孩唱歌唱得真好。
根据具体上下文，它也可理解为两事相提并论。如：
그 애는 (춤을 추어도 참 잘 추지만) 노래를 불러도 참 잘 부릅니다.
那小孩（舞也跳得好）歌也唱得好。
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