今天,同事在微信群发了一张图片:
培养观察力同事说,他没有找到答案,我看了半天,也没有明白。我曾猜想过是否与站台的高低有关,猜想过小孩是否在水花里,还没冒出来。看了答案后,瞠目结舌。
答案我明白了,答案藏在水花与花纹里。
但也觉得可怕呀,这水池该有多小,水花还存在,孩子已经游向远方;这水池又该有多么稳重,人已游至远方,游泳产生的水纹线还能够保留。
我也瞬间明白了,大学老师做不来小学题的尴尬与难受。学前题也难倒了无数的小学老师。同事微信下面做不来的比比皆是。
这使我想到,国家现在正在花大力气从意识形态的角度进行书籍规范阅读。意识形态的规范,我特别赞成。但我也希望,国家能有更专业的机构,组织更多的专家,从内容上去规范与改进,从思维层面上去进行引领,从内部庞大的杂乱的书籍怪象上狠下功夫,使民众读书清朗。
网友评论