家庭教育

  生活中，我们经常可以看到很多年轻家长带着孩子，不管是在公交车上，还是在公园里，或者游乐场，很多时候，我们会发现很多孩子非常有礼貌，讲文明，通过一些小细节，我们都会心中暗暗称赞，“看人家孩子，教育的真好，真懂事！”不得不承认，很多家长教育孩子确实有一手，有的家长，即使不是老师，在教育孩子方面比老师还要专业，但是绝大多数家长，在教育孩子方面都有确实，或许表面上看着很不错，可是当你接近了，了解了，你就会发现问题百出，今天我就想说一下大多数家长。

    相信我姐姐就是大多数家长里面的其中一位，我的姐姐也是一名老师，是一名高中语文教师，多年的教学经验和长时间的知识积累，让她在语文教学方面游刃有余，就职于唐山市最好的一所高中。自从她有了孩子，也就是我的外甥壮壮，她总是会说，以后就让孩子顺其自然发展，学习和生活中我们不会给予太多干涉。她是这样说的，也是这样做的。但是她却忽略了最重要的一点，在孩子行为习惯形成的关键期，给予正确的指引。因为孩子的世界观，大部分是受家庭教育影响的。

壮壮去年已经上了幼儿园，在幼儿园的表现可想而知，老师也反应过好多次，可是姐姐总是以孩子还小，大了就懂事了为借口，推脱对孩子的教育，但是这学期开始，问题就如洪水猛兽般爆发了。这学期开始，和姐姐聊天的时候姐姐总是说孩子在学校的表现这不好，那不好，换了老师，孩子的表现更差了，我总是劝她，给她举一些教育孩子的例子，培养孩子的行为习惯和规矩意识，她说她也像我说的做了，孩子确实有一些进步，但是每当老师找家长的时候，心里却又是十分的崩溃，不知所措。

前几日在姐姐家住了几天，和壮壮相处了一段时间，发现孩子的问题真的是太多了，不好的习惯已经形成，不可能在短时间内改变。刚到姐姐家，孩子想给我们展示他在学校里学习的内容，于是跑过来，直接做到桌子上跟我们说。问题1， 孩子在家里没有规矩意识，随便坐桌子，在地上躺，在地上乱画，在门上乱贴纸，那么反映在学校中也会是同样的行为，孩子在学校地板上乱画，躺在地板上，老师批评他的时候，他说“我在家也是这样”，小孩子没有辨别是非的能力，他并不知道这样做是不对的，行为没有及时纠正，就会这样一直错下去，而且他还会认为他所做的是对的。

第二天下午午休，突然听到门外孩子哭喊的声音，是姐姐在打孩子，于是我出门想要一看究竟，是孩子趁着大人午休，在抽屉里拿出钢笔水，在凉席和地板上乱涂乱画，地板已经不成样子，黑了一大片，而且孩子身上还有很多钢笔水，于是姐姐生气打了孩子，一边打还一边问，下次还这样不，孩子的回答却是还这样，姐姐接着打，孩子后来可能真的被打怕了，于是承认了错误，但是我心里明白，其实孩子不是很明白他为什么不能撒钢笔水，只是知道这样会被挨打。我想这是一个教育孩子的好机会，看着地上的钢笔水，我跟姐姐说，让孩子自己把钢笔水擦掉，让他知道做错问题的后果，他需要为他的破坏行为负责。但是姐姐回答我的第一句话就是，"他是不会擦的，只会破坏。“问题2：孩子在家有很多破坏行为，然而破坏以后，都是家长去收拾整理，孩子没有整理过一次，因此孩子不知道他破坏行为的后果，因此一而再再而三的破坏，要不知道他要为此承担的责任。

在我的坚持下，姐姐也同意让孩子自己清理钢笔水。其实孩子并没有像姐姐想的那样拒绝擦钢笔水，因为挨了打，孩子自知做错了，所以在我的督促下，孩子很痛快的拿起了拖把擦起地板来。孩子一边擦，我一边给他讲这样做的后果，孩子还不停的询问我，他也在慢慢理解他行为的过错。我多他说，妈妈现在很生气，你只有把地板擦干净，才能取得妈妈的原谅，他很认真的擦点半，一边擦还一边念叨，擦干净妈妈就会原谅。最后在我的帮助下，孩子把地面清理的干干净净，我让孩子去跟姐姐道歉。我教孩子，让他问姐姐，”妈妈，你能原谅我吗？“其实姐姐早就不生气了，可能是碍于表达，姐姐没有作声，只是说了一句，”下次不要这样了”。这个时候我着急了，孩子跟你道歉，忙活了这么久，不就是要你的一句原谅吗？为什么要吝啬自己的表达？问题3，家长对于孩子的正确行为没有给予正确的强化，没有有给予鼓励和引导，所以孩子做事缺乏热情。在我的要求下，我又一次带壮壮问姐姐，能不能原谅，姐姐说，“好好的，不要搞破坏，妈妈原谅你。“这时看壮壮的表情，他由衷的开心。

问题真的很多，还有一次，我教孩子英语，孩子知道ABCDEF，当我教到G的时候，孩子大声说我不会，我说你跟读就好了，孩子说不会读，不管我怎么劝，孩子就是不学。问题4，孩子缺少自信，一遇到困难就只会逃避，因为家里的大人把一切困难都帮他解决了。然而孩子遇到困难，最重要的是鼓励他把困难解决，鼓励他自己想办法，然而孩子已经形成了这样的习惯，不是一时半会就能够改变的。其实问题还有很多，我告诉了姐姐我的想法，希望她能坚持，一点一点将孩子的行为习惯纠正过来。

家庭教育是决定性的因素，俗话说当局者迷，旁观者清，作为家长，很多时候真的不能够意识到自己教育孩子方面的问题，因此，这就需要家庭教育和学校教育相结合，当了两年小学教师的我，在与孩子的相处过程中能够比较容易发现孩子存在的问题，提出解决办法。在于壮壮相处的这几天，也给了我--作为一名小学教师很大的自信：教师就是教育孩子的专家，要勇于说出孩子身上存在的问题！