「RIA学习力」《终身成长》No.14，聆朵

「RIA学习力」《终身成长》No.14，聆朵

「RIA学习力」第14天  3/20

「R，阅读原文」

拆页十七

来自《第八章 改变思维模式》

P307

如果你已经给你的固定型思维模式人格命名并制服了他，很好，但不要认为你的旅途已经结束。为了让成长型思维开花结果，你还需要设立目标-----成长型目标。

每一天，世界都会给予你成长的方法，也给予你帮助你关心的人们成长的方法。你该如何寻找发现这些方法的机会呢?

首先，把这张总结两种思维模式特点的图2打印出来。这张图是了不起的奈吉尔•霍尔姆斯( Nigel Holmes)制作的。把它贴在你的镜子上。每天早上，用它来提醒自己固定型和成长型思维模式的不同。

然后，在你考虑这一天该怎么过的时候，问问自己下面的问题。如果你的镜子上还有空间，把这些问题也打印出来贴上吧。

对我来说，今天有哪些学习和成长的机会?对我周围的人呢?

在思考如何利用这些机会的时候，制定一个计划，然后问自己：

我将在何时、何地、用什么方式开始实行这个计划?

思考何时何地和用什么方式才能让你的计划更加具体。思考用什么方式能让你行动起来，去寻找一切方法，将你的计划付诸实践并获得成功。

当你遇到不可避免的阻碍与挫折时，制定一个新的计划，并再问一遍自己：

我将在何时、何地、用什么方式开始实行我的新计划?

不管你感觉多差，都要去这样做!

获得成功后，别忘了问自己

要保持不断成长，我还要做些什么?

要记住，正如伟大的棒球手阿莱克斯•罗德里格兹所说：“你要么成功，要么失败。”你也可以像他一样，成为决定自己未来方向的人。

「A2，规划运用」

为自己设定一个成长型目标，比如在孩子教育方面，你的本职工作方面，或者是你想建立的知识体系方面，围绕这个目标制定一个践行的计划。包含计划的实施时间、步骤、记录方式，每周的复盘计划。

提高讲授学习力认证课程能力

1.将课程分解为四个部分。-3/23

2.学习第一部分（记住课件/笔记）。-4/6

3.每周进行复盘哪些需要提高加强的部分。

4.每次午饭时候，分享小故事给同事，再请他们反馈给我。

5.3天自我演练一次，每次录音录像反思提高。

6.正式分享第一部分给朋友们，以讲师身份。-4/20