本周我在知乎上回答问题时，遇到很多这类问题：
“普通二本毕业，在一线城市拿着几千块钱的工资，人生还有希望吗？”
“高二下学期理科生啥也不会二百来分想读个二本，还有希望吗？”
“我想改变自己，但周边的人都不看好，我还能变好吗”
“没有学历，没有人脉，没有家庭背景，我的人生还有机会吗”……
现实生活中，我也遇到很多人，问过类似的问题。
在回答他们时，我会在最后特别强调一句：成为“好人”还是“坏人”最终由你自己决定。
1、大脑会随经验选择和习惯而变化
19世纪曾出现过一门“科学”，即颅相学，它认为，人的每一种心理机能都能找到对应的神经区域。颅相学家用卡尺测量人颅骨上的隆起和凹陷，以此确定人的仁慈程度和责任心。这种纯粹的大脑不变论，影响了当时很多人。
信任颅相学的人，他们认为大脑是先天决定的，出生后就无法改变。这就导致部分人不再主动开发自己的大脑，失去了让自己更优秀的机会。
随着科学的发展，颅相学被新的科学成果代替。新研究表明，大脑不是固定不变的，它会变化，而且这种变化可以随着经验选择和习惯变化得更好。
这个研究结论，产生积极影响。心理学家通过对60多万人的一项分析发现，每完成一年的学校教育，人的智商分数会提高大约1分，而且这种影响会持续终身。
人的智商是可以通过科学锻炼提升的，这吸引更多人主动学习，通过科学打磨，成为了比学习前更优秀的自己。
所以，想要更聪明，那就不断学习吧！
看到这些科学研究案例，我想问提出消极问题的同学们，还会觉得没有希望吗？
2、人的成长约30%由基因决定，后天环境会影响人的60%成长
心理学家做过对同卵和异卵双胞胎的智力发展研究，人的成长发展绝大部分会受后天环境影响。
受过伤害的人，更容易感受到别人同样的痛苦，所以他们更愿意帮助遇到同样痛苦的人；在乐观积极的环境中成长的孩子，遇到问题会更多地从积极的方面思考，从而带来想要的结果……
之前遇到过一个孩子，家长和身边亲戚朋友，都觉得他小时候很笨，大脑不够用。小学考试成绩大部分就比及格分高一点点，父母经常对他表现出焦虑。课后不仅为他安排家教辅导，还多方求教名师，寻求教育孩子的方法，都收效甚微。
后来，进入到初中，情况突然就变了！孩子初一还平常，初二成绩飞速提升，初三成绩稳定在年级前5名，中考前就被重点高中录取。这让身边亲戚朋友很惊讶，问他父母到底用了什么方法，甚至有人问，是不是给孩子吃了“聪明药”。
后面多方和孩子、父母、老师交流分析总结，孩子积极变化的根源：应该和初中良好的学习环境有关。
孩子升入初中，进入到了一个乐观积极的环境氛围，并且经常受到身边同学、老师的夸赞，一步步带动他走向了优秀行列。
所以，给消极同学们的建议，主动寻找积极环境融入，一段时间后，你会发现积极的变化。
写在最后
“我命由我不由天”不能只是一句简单的口号！
想要自己更优秀，就去交更多的优秀朋友，融入优秀环境吧！
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