误人子弟？

去年暑假在辅导班当过语文老师，带了初一的两个班以及六年级一个班。孩子们曾叽叽喳喳的加我的QQ号，却很少有人找我聊天。时间已过去半年，只有一个小男生每隔一段时间会给我发消息，有时也并没有什么事，只是问一问我在不在，当问他有什么事时，他总说没事。

我对他的印象也是最深刻的，当我以班主任的身份，刚来到他们的班级，我以为他是个学业上的“差生”，因为在我的课上他总是和同桌一起不听讲，而且捣乱，调皮捣蛋的管不了。后来我把他和同桌调开，把他安排在了我的眼皮底下。我试着鼓励他上课多听讲，没想到他相当配合，慢慢发现他真的是位学习很好的学生，虽说每科在班里并不拔尖，但是也不偏科。

后来随着和班里的学生越来越熟悉，我发现孩子们学习的干劲在逐渐减弱。纵使我几次试着讲些课外故事来吸引孩子们认真听讲，然而他们只是听故事时格外兴奋认真。我留意到他在我的课上一直在认真听讲，回应着我提出的每个问题，他成了课堂上和我最有默契的一位学生。

辅导班临结束的最后一天，不需要上课。他没有和班里的其他男生一起在教室玩耍。而是一直跟着我，我走哪他跟哪，也很少说话，就在我旁边待着，跟了我一整天。

然而今天他却问我一个问题，看下图:

寒假即将结束，也就意味着孩子们的寒假辅导班也结束了。虽说国家如今反对辅导机构，然而辅导机构却仍屡禁不止。我清楚的知道，他们并不是寒假没有学习，而是一直做着辅导班的作业。临开学辅导班终于结束了，然而学校的作业还是没做。

我的确认真思索了一下这个问题，却给了他一个好似开玩笑的答案。

若是家长看到我说出这句话，定要把我投诉了。行了，我也不知道我这算不算“误人子弟”了。