串对，又称流水对，仿佛流水一样，连续自然。它的意思分两句来说，上下联独立起来都无意义，至少意义不全。
它如同现代汉语中的复句一样，上下两联有转折、选择、连贯、因果、条件、递进、假设等多种关系。
（1）转折关系。下联不是顺着上联的意思说下去，而是转到同上联的意思相反，或部分相反的方面去，这就叫转折关系。
如一副胜迹联：
石径有尘雨洗
洞门无锁云封
此联两个分句是紧缩的句式，意思是："石径虽有灰尘，可由雨冲洗；洞门本来无锁，却被云封住。"
这种关系要不要用关联词，应视内容而定。
（2）选择关系。上联分别说两件事情，表示要在这二者之中选择其中一件，这就叫选择关系。
例：五四运动时期，济南学界挽郭铁光烈士联：
宁持义死
不苟幸生
对联也用了关联词"宁（可）……（也）不……"，赞扬了烈士在"义死"和"幸生"中选择了前者，因此，才得到了人们对他的崇敬。
（3）连贯关系。上下联按时间顺序说出连续的动作或事件，或者按意义上的承联关系构成，这就叫连贯关系。
常见关联词有："才……又……"，"已……又……"等。
例如：集毛泽东《水调歌头》中的词句的一副对联：
才饮长沙水
又食武昌鱼
此联既有动作的连贯，也有事件的承联。用了关联词"才……又……"。
再如长沙岳麓山联：
直登云麓三千丈
来看长沙百万家
登山是为了看景，"看"承接"登"，动作在连续进行，语气非常连贯。像这种对联没有关联词语，但仍具有某种复句关系。
（4）因果关系。这类对联的上下联存在着原因和结果的关系。往往是上联讲原因或理由，下联讲结果或结论。
如格言联：
少壮不经勤学苦
老来方悔读书迟
这副对联的意思是，因为年轻时不努力，所以到老了就会悔恨读书太晚，上联是讲原因：年轻不努力；下联是讲结果：后悔读书迟。虽然没有关联词语，但因果关系显而易见。
另外一种形式的因果关系对联，不是"前因后果"，而是把"因果"倒为 "果因"。
如雁门关一副对联：
莫愁前路无知已
西出阳关多故人
这是一副改古人诗句的集句联。它通过倒装，将"果"先行交代，而后再讲"因"。它能起到"强调"的作用。
（5）条件关系。上联提出条件，下联说出结果，这种关系叫条件关系。
如：
但愿人皆健
何妨我独贫
上联提出一个条件：只要人们都健康了；下联产生结果：就是我贫困，又有何妨。
如果加入关联词：只有。。。。就。。。。，一下子就看出这是属条件关系的串对。
（6）递进关系。这种关系就是联意在范围上由小到大，或者在程度上由浅入深。由表及里，一层比一层深。
如泰山步云桥东酌泉联：
且依石栏观飞瀑
再渡云桥访爵松
"再渡云桥"比"且依石栏"在程度上更进了一层。
再如一副理发店联：
不教白发催人老；
更喜春风满面生。
这副对联下联的意思，要比上联更进了一层。
（7）假设关系。上联提出一种假设，下联推论出结果，这种关系就叫假设关系。
例如书法家启功撰的一联：
若能杯水如名淡
应信村茶比酒香
全联的意思是，如果能把名利看得像一杯清水那样淡泊，那么就会觉得恬淡的农村生活中，那一杯清茶会比美酒还要香呢。
再如一副绸缎店联：
欲知世上经纶美
试看机头纺织工
对联的意思是，假如要知道世界上布匹的精美，就要去看那织布机上的功夫。言外之意，在赞美布匹的同时，也称赞了织布工人的辛苦和技艺。
有的串对，将多种复句关系用于一联之内。
如《碾玉观音》写崔宁喝酒的对联：
三杯竹叶穿心过
两朵桃花上脸来
联中就运用了连贯、递进、因果三种复句关系。
PS：以上内容乃好友艮所作，已收藏多年，今天特分享给喜欢对联的简友与我共同学习。
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