两个小女孩面对妈妈冷待的不同做法

妈妈，我就要和你在一起

复习期间，孩子不按照制定的计划和自己的预期去做，心情难免会有起伏。昨天上午因为有客户，上午9点30到12:30只是口头安排，没有监管。她就自我放任了，等我忙完手头的事情，人家还抱着手机看得津津有味的。

我那个火呀，蹭蹭蹭地往上冒，但是我还是按下心头的气，很平静得把我给她勾画的题目给她去做。因为手机被我夺过 来了的，对我有气，自己关到经理室去写作业了。我感觉她自己独立写更好，所以也做自己的工作了。

谁知做题目中还不停地问我，甚至跑过来问我，我再次声明：你自己安静地去写，写完我会给你批改的，不要一一来问我。等我检查的时候发现人家半个小时就做了几道题。

我立刻不淡定了，立马收拾东西走人。爱的反面真的不是恨，我立马平静地关电脑走人。

她哭着追了出来，主动拉住我的手，我一句话都不想和她说。等我去买菜的时候，气氛稍微缓和了一下，我问她吃什么？她没有回答。但是我还是买了她爱吃的。付钱的时候我让她提东西，他两手都提菜，任劳任怨的样子。

路上我平复心情，但是还是一路都没有和她说话。因为我在努力树立自己的威严，而且我也意识到教育孩子不可以在公众场所，他人在场时。沟通必须两方都冷静后在独立的环境中进行谈话式交流，各自袒露心声，优缺点都谈谈，成长自我。

等到家，我看到妈妈在场也没有和她说什么，只是说把该完成的绘画作业去完成。你喜欢画，就去完成作业，我后面看你表现，如果每次上完画画课，作业要到下次上课前才写，那你就不用报画画了，你的主业是语文数学。

说完我就去做饭了，她拿了针线自己去缝自己的绘画作业了。结束的时候让我给她打结，这点上我还是有点迷信的，我说：你拿剪刀剪掉再打结。她照做了。

孩子还是听话的，她一会就完成了，饭也做好了，让她过来吃饭。她说要固定在本子上，我说过来吃饭，她也乖乖吃饭了。吃的时候，我也不想教育她，就对饭菜是否可口询问了下。这时候我已经是和颜悦色了，没有气了。吃完我收拾碗筷，她继续完成画作。我说：妈妈睡会，你自己画吧，她答应了，很认真地在画着。

我进房间不一会，她也过来了。我说只有半小时睡觉时间，不用脱衣服了。她说我不脱衣服，睡不着觉的。我觉得这个也是习惯因为我睡床也是要换睡衣的，这孩子随我。我说把自己的衣服放好。她乖乖地做了。

我说：妈妈累了，赶紧赶紧睡。

她说：给我定闹铃。

我说：定了。

她说：就半小时，我睡不着。

我说：闭目养神吧

她说：妈妈你睡吧，到点我叫你。

我真的睡着了，闹铃把我也闹醒了，孩子也睡着了，我安静地看了会她，喊她没有反应，我去喝了口水，再次看她还是没有醒。天气热，我给她又拿了另一套衣服，再次叫她起来。

她醒来第一句话说：我睡着了吗?是呀，叫你还不不醒呢。我没有睡着呀，说着似乎又要委屈地哭了。我不想再让她哭了，就没有说话给她穿好了衣服。宝宝，醒醒困，走了。把你画画的东西都拿上走把。

我让她把水杯，画本，围裙都自己拿好背上再出发。路上我和她说：妈妈送你到门口，你自己和老师打招呼，自己面对老师对你作业的评价，妈妈走了。等画完了，就回家把画画作业做了，我看你表现。晚上我们还要复习，如果好朋友找你玩，我们也不去。孩子说自己会完成的，很开心地和我告别了。

两个小女孩面对妈妈冷待的不同做法

妈妈，我不想回家

快到接孩子的时间，孩子好朋友米的妈妈给我打了电话，说她在家里打扫卫生，让我帮她带孩子回家。平时我都不会犹豫，但是这复习期间，我犹豫了一下，但是我还是答应了。我想等下课时把她送回家，再带齐复习。等我还有5分钟下课到达那里时，两孩子正在前台拨打电话给我呢。原来老师提前10分钟下课了。我说：米，你给你妈妈打电话了吗？她说没有。我说你妈妈让我接你回家，谁知孩子说：我不想回家。

那我说：米，你有两个选择，一是阿姨把你送回家，二是和齐一块做模拟考试卷，读复习资料。完成绘画作业。你自己选。她说，我要和齐一起复习。

路上我再次重申我的规定：孩子同意先做画画作业，再做模拟卷。谁知回去的路上发生了一个小插曲。我们快走到我们办公楼时，保洁员大姐突然身子似弹簧似的跳了起来，我们也一惊。她连连说：吓死我了。

我和宝宝们赶上前看，原来她用簸箕收拢垃圾的时候，一个活物在扑腾着翅膀。那是一只小小的麻雀，灰褐色的，在努力地扑棱着翅膀想展翅飞翔。孩子们很感兴趣，想抓回去，我同意了。米很大胆，上前就抓，我说等等，我拿纸包裹着，小心地上了二楼。我把防火门给关上想让他们在过道里玩，不进去屋里。谁知小麻雀机灵地犹如花滑运动员，收拢翅膀，低下身子滑溜出门外。我惊愕并和孩子们赶紧去抓。我们兵分三路，围追堵截，小小麻雀，手到擒来。嘿嘿，不知道是不是它受伤了，它被我们又抓回家了。

两个小女孩面对妈妈冷待的不同做法
隔了好几天后的续写下文。情感其实浓度已经没有当时的深刻了。（6.20）

后面叙述的其实就是过程了。

因为复习期间，所以我一有时间，看孩子状态好，就抓过来复习。所以邻居孩子我就让她也一起做题。模拟卷子，一式两份，规定好时间，计时开始。米半小时就完成了，跑到走我跟前说：“”阿姨我做好了。“”我看了一眼说：做试卷的第一步是什么？去，把名字写上。在她写的期间，她妈妈敲门进来，我说正好，你来检查米的，我们齐还没有写完，你家米速度快呀。齐伸过头来看她们，还被我训斥了。要她专注自己的，赶紧做。

我做了一会自己的事情，齐齐自己安静的写。没有想到她们娘俩吵起来了，她妈妈直接气的要走，我还没有明白怎么回事，人家人走了，我说别呀，孩子考个模拟考试吗？她说，她太不认真 ，态度也不端正。人就走了。我说，米，你回不回家。她说不想和妈妈回家。我说那你等会齐，阿姨一会带你们去吃好吃的。我说，你妈妈怎么了呀。她说，她胡乱给我扣分。我说，齐齐也写完了，拿过来，阿姨给你们俩一起改改。孩子拿过来以后，我看看，的确有改动的迹象。因为是模拟试卷，他写出了，我就说等齐齐考完，你们俩互相改，所以把答案先给她了。谁知齐齐慢，她妈来了，她看自己错了就自己改了一些，她妈妈说错了就是错了，你改什么、两人就吵起来了。现在的孩子呀，7岁就到青春期了吗？

看她难过成那样，我说：没事。模拟考试嘛。你注意到自己犯得错误就好 ，下次记得不要做错了。孩子还挺听话的，一会我把她们两个都改好了。米没有齐得分高。不过我觉得这不是什么比较性的问题，她们俩不在一个班，又是好朋友。何至于家长用来比较呢？

一会我收拾好就带她俩下午玩了会，米情绪很好，丝毫没有收到模拟考的影响。我说阿姨给你买好吃，她说不用，我有钱。我说既然这样，齐齐你也用你自己的零花钱买吧。两个孩子高兴地去各自买了一包薯片。齐齐的是乐事黄瓜味40克的5元，米是可比克60克4元。我乘机教育一下她们。你们买的大的为什么便宜，小的为什么还贵呀。品牌效应不一样哦，你们记住这点就好。现在不用去了解。

回去的路上给他们买了樱桃和西瓜，到家让她们自己玩，我赶紧做饭去 ，等我做好饭，我们卧室好像成了战场，高低床上下全是被子，窗帘上拉了几层纱巾。地上全是书籍和水彩笔。

哦，天。好吧。赶紧吃饭。齐还向我告状，米刚在拉纱巾的时候推她了，要把她推下床。我没有给齐申辩。我的原则是客人到家，你要让步。这点孩子在事后也和我讲了，而且还实景给我演绎回放一一遍。这点我也要深思，一味地忍让教育到底应该不应该。

两人吃完我就带出去玩了，齐穿了滑轮鞋，米没有。我说要不回家拿吧。她说不回家。齐建议找一个家里的其他玩具，我说呼啦圈吧。家里4个大小不一，重量不同的让她选择。她选择 最小。我见状，自己拿了一个大号的。我想自己过会也练习一下。陪孩子就要有参与感，融入她们，她们才会更开心。

累了，还要出去量房，玩的这段不写了，或者下回再补。

晚上10点，准时回家洗漱。洗漱完，我给他们语文各提了10道问答，孩子们都很麻利地回答准确了，我说那上床吧。两人全部脱了衣服，齐还把我的吊带借给了米穿。两人都看起来睡前绘本，都看的津津有味的。我说米你回不回去，她说要和齐睡。我说那好，你和妈妈打个电话。她也没有打。等我洗完上床，我想总得和她妈妈说一声吧。我就给她拍了一个小视频，让她和她妈妈说今晚在我们家睡了。谁知孩子第一句话就是我不想回家，我要在齐齐家睡了。录完我就和她妈妈文字又解释了一下。谁知人家妈妈，也没有打我电话，直接打孩子的电话手表，说：立刻起床穿衣服回来，要不就把她书包衣服送过来，她也别回来了。这话还孩子学给我的。我无语的。孩子说，是她让我在你们家睡，别回去了，这又要我回去。她直接要回去，我说阿姨送你回去，你一个人阿姨不放心。齐在床上也要去，我们就一起从1楼上16楼了，到他家因为她家换了电子指纹锁，她直接开门进去，他爸妈在看电视也没有出来说话。门关上了，我觉得也挺无趣的，就带孩子回去了。

晚上我和我妈说，她说别人家孩子不好带，以后你管好直接家的。

晚上睡觉前，我还看米妈，在群里夸赞另一个坚持每天锻炼的孩子。我在心里感叹：别人家的孩子都是认真努力的。自己的孩子，你也管一管呀。

写此文不是在说别人的教育方式不对，自己多么正确，只是现在教育，成绩是一部分，在孩子临考前，一定要稳住孩子的情绪。幸亏她家孩子是乐观的，我家齐最近这两天老说妈妈，我一夜都没有睡。我突然觉得这是个很可怕的问题。孩子这么小，这么会有失眠的倾向呢？

我也要反思自己。

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