你可能没有意识到，在你的生活和学习中有一种强大的力量，这种力量就是吸引力法则。如今在你的生活中，这种法则正吸引着不同人群，影响着各类工作和人际关系。如果在你的生活中，你感到很多事情没有着落，整天就像是在看一些肥皂剧，明明在一起是消耗你的人，浪费你时间的人不懂拒绝，仍会影响到你，工作中不思进取的人肯定会也会影响到你，生活中得过且过的人也会拉低你的认知，一些见利忘义的人当然也会让你受伤。
所以我们要抛弃无用的社交，远离负能量的人，掌握自己的生活主动权。
截止11月2日，第②期"教育行走一起写吧"挑战300天活动第94天100人参加，由于篇幅有限，今天向大家推荐以下几篇文章供大家品鉴
19吉林榆树焦艳丰——N5388焦艳丰 《生活既教育》1139字
100前年陶行知先生提出“生活即教育”，解放孩子的头脑，让他们慢慢去想；解放孩子的眼睛，让他们慢慢去看；解放孩子的双手，让孩子慢慢去干；解放孩子的嘴巴，让他们能谈；解放孩子的空间，让他们去接触大自然；解放孩子的时间，让他们学自己渴望学的东西。
95广东朱亮阿大甘 1726《班级共读总结》
我们读书时，是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已，犹如儿童启蒙习字时，用笔按照教师以铅笔所写的笔画依样画葫芦一般。我们的思想活动在读书时被免除了一大部分。因此，我们暂不自行思索而拿书来读时，会觉得很轻松，然而在读书时，我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了。
168上海周连秀十寄于心 1177《教室里的真问题》
培养学生思维习惯最好的方式是体验学习。杜威先生说， 他首先界定了什么才是我们真正要去培养和训练的思维。反省式的思维----也就是实地领会，通过亲身实践所获得思维的变化和经验。 他主张联系为主的教学 ，探究学习的方式 观察善于发现问题的习惯应是老师努力的方向。
151 河北曲林荣＋教育行走林3202字 《零距离师生关系》——遇上你是我的缘
师生相处的过程中努力做到“相看两不厌”，是最美好的一种状态，“唯有和风细雨方能育李培桃。”让我们去努力接纳班上的每一名学生，努力做一名走进学生内心、让学生喜欢的教师，用我们的耐心、毅力和时间去经营平等、和谐、信任的师生关系，做学生无话不谈的朋友式老师！
99江西朱良武《课堂管理的艺术在于宽严适度 1782字》
教师“与学生打成一片”不见得就好，但同时也要注意，跟学生的距离不能太大，不能让学生见到你就跟老鼠见到猫一样。“不达则生弊，过度犹生弊”，如果用一个成语来形容师生关系应有的状态，那就是若即若离。曾经有学生表达了这样的意见：“我喜欢有距离的爱，我觉得好老师应该是站出来有种威严感，但是和他接触，也能说得开。”
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