帮扶互动，引领成长

        光阴似箭，一学期结束了，在这学期里陈老师把我从一名新老师引领成为一名学习型的老师，使我不断的成长。谈谈陈老师是如何引领我成长的几点感受：                          一、认真钻研教材，对教材的基本理念和概念，每句话每个字都弄得非常清楚，带领我深入了解教材的结构，指导我如何抓住每节课的重点，如何突破难点，掌握知识的内在逻辑；深入了解学生原有的知识技能的掌握质量，讲解了如何根据学生的心理特征，培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，促使学生良好学习习惯的养成；陈老师教会了我如何精心设计教学方法，解决已掌握的教材传授给学生，安排好每节课的活动。

帮扶互动，引领成长

二、提高课堂实效性，精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意并保持稳定性，激发学生的学习情感，让学生对于学习产生愉悦的心境，创造和谐的课堂氛围，陈老师教会我课堂语言应简洁明了，提问要面向全体学生，注意抓住学生闪光点，多给学生正面鼓励的评价，课堂上做到上讲练相结合，减轻学生的作业负担，培养学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性。

帮扶互动，引领成长

三、提高教学质量，做好课后辅导。陈老师为我分析了小学生的心理特征，好动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，存在抄袭，针对这个问题陈老师指出要抓好学生的思想教育，让学生逐步养成良好的学习习惯，做好对学生学习的辅导和帮助工作，后进生的转化工作尤为重要！

帮扶互动，引领成长

四、教学相长，帮扶双赢。陈老师要求我要积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。陈老师说听课是提高教学能力的好方法，多听课是新老是积累经验的途径之一，要珍惜每一次的听课，要做好听课记录，及时做好注解，为自己的备课和教学设计作为参考依据，将授课老师的优点应用到我课堂教学当中去。

帮扶互动，引领成长

五、教学反思是关键，教学效果是根本。陈老师指出教学反思是新教师成长的飞跃，开始我还不清楚反思的真正含义，是陈老师引导我做好教学反思的，并及时帮我弄清了反思的内容及意义。所谓的反思是指新教师应善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，要不断调整自己的知识结构，实践方式，以获得持续的终身发展，达到成长的质的飞跃！

帮扶互动，引领成长

总之，通过陈老师这一学期的帮扶，让我明白了只有合理的管理好学生，才能引导学生更好的学习。新教师只有在有经验老师的引领下，不断的学习、总结，才能在最短的时间内成为一名合格的教师，使其全身心的投入到教育教学当中去！