这本书是我相见恨晚的书，这本书使我的注意力从对自我的怀疑，转移到聚焦在让事情变得更好解决的方案上。
我期望在我更年轻的时候就能读到这本书，当然，什么时候开始都不晚。
所以想把这本书推给初三高三毕业的学生，因为他们能够在如何看待分数，如何走好关键的下一步的时刻遇到这本书，或许就会拥有完全不一样的人生。
这本书中说人与人之间的分水岭，不是智商和情商，而是思维模式。
两种思维模式：
书中给出了两种思维模式，一种是成长性思维模式，一种是固定性思维模式。
固定型思维模式
认为智力能力是一成不变的，所以做任何事情都是为了证明自己的能力。产生的后果是会对一件事情的结果极其在意，因为一旦结果不好，就会定义自我不好当一件事情有挑战时，更容易放弃和回避，因为他担心一旦结果不如意，就会被贴上失败者的标签。
成长型思维模式
认为智力和能力是可以随着努力而改变的。所以遇到事情会更加注重过程中收获了什么？提升了什么，也不会把结果和自己的成败相等同。
当遇到困难和挫折时，会把它看成锻炼和磨砺自己的机会，就更愿意去尝试，更勇敢的试错。
两种模式的区分
固定型思维的人喜欢把自己标榜为各种外界因素的受害者，这样做的唯一目的就是为自己，逃避困难和挫折的借口。
成长型思维模式的人的重要品质是在情况不如意、环境不顺利，依然能够取得关键性胜利。
那如何看待高考成绩举例子。
如果得到了很好的分数
固定型思维的人就会将这个结果看作是对自己能力的一个证明和定位，在后续的生活中他也会用这个定位来对标自己。如果碰到解决不了的难题，他就会担心如果事情不成功，就会撼动他很聪明很优秀的地位，那么可能就会去逃避有挑战的事情，可想而知逃避再逃避，那是在走下坡路的。
成长型思维的人，会把这次结果看作自己极其努力的过程的一个奖赏，那么他会给自己正向反馈告诉自己，这样的努力是有效的，那么他就可以复制这样的经验，将它用于更大的挑战和更大的困难中去。在面对新的问题，他有试错的心态，有不畏惧结果的果断，结果就自然不同。
如果取得了不好的分数。
固定性思维的人会认为，这就是证明自己是个失败者的标签，也会认为其他人也是这样定位自己，就不断的暗示自己，能力智力都不行，失去信心和勇气，更有可能自暴自弃。
而成长型思维的人，面对不如意的成绩，也会伤心也会难过，但他不会把这次失败的结果和我本人是否优秀画等号，他能更多的反思，在这个失败结果过程中是哪个环节出了纰漏，并去反思以后如何弥补和避免，他也更容易从伤中恢复出来过来，因为他知道还有很多机会。
如果用一句话区分成长型思维和固定性思维的本质区别，我想大概就是：固定性思维的人更容易将结果和自己的能力画等号，逃避尝试和挑战；而成长性思维的人，会将结果看作是对过程的检验，不会认为结果就是定义自我的成败，更愿意试错和挑战。
也就是说固定性思维的人会总是在尽力找各种不利于自己的因素，然后成为自己逃避和退缩的借口，是一种固步自封的状态。
成长型思维的人总是在不断的找机会锻炼自己和成长自己，养成终身成长的状态。
所以只要我们用成长型的心态来对待我们的高考中考分数，我们就发现分数只是我们人生的一个阶段而已，无论成败都不足以定义和证明自己。
未来路还很长，当我们拥有成长型思维模式，我们就拥有挑战和应对的勇气。
所以这是一本教我们如何拥有更多勇气的书。
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