今天孩子和我交流了一个很有价值的问题。他听学校的网课，我在一旁学习。下课之后他突然问我：妈妈，我跟你讨论一个问题。看他一脸严肃的样子，我也很好奇，就说：什么问题？他一本正经的对我说：妈妈，你觉得我们为什么要学习？听了他的问题，我马上肯定了他的思考，对他说：哇，你提出这个问题太有意义了，那我们俩讨论一下吧！你觉得为什么要学习呢？他说，我觉得学习是为了将来有一个好的工作，能挣足够的钱，能让自己想买什么就买什么，想吃什么就吃什么，想去哪玩就去哪玩。让自己很有尊严。我说：对，你这样想也是对的，因为，温饱问题是最基本的生活条件，首先得满足这个。接着我又给他讲了一个故事。说一头牛，拉着车，不停地往前走，这应该是有两种力量的驱使，一呢是有人在后边拿着皮鞭抽打着他的身体，为了躲避这种抽打的疼痛，他不得已使劲的往前走；一呢是可能有人拿着肥美的鲜草或者是肥料食物在前面诱惑着他，他为了急于吃到这种食物，所以心中充满渴望，不不知疲倦地幸福地往前走。我问他，同样是向前走，你觉得哪种动力更让人舒服呢？他说当然是后一种啊。我说对呀，这就是定一个你想要的目标，定一个目标可以是帮助很多人，因为帮助别人会幸福自己，你为了帮助很多人，你就会让自己有一个担当和使命，就会努力使自己有很大的能力，为了获得这种能力，你就会不断的去学习成长所以你这种学习的动力就像会像源泉一样，取之不竭用之不尽的。但是当一个人没有目标的时候，即使往前走也是被人抽打着往前走，当后边没有这种强大的力量的事时候，自己就会懈怠、萎靡 、消极。
此时孩子还想说点什么辩解，我笑了笑，因为我知道，这么大的孩子，他就是想跟你有不同的意见，但是我也知道他心里已经接受了这种观念。我接着又对他说：做一个成就别人的人，不仅自己幸福，还能帮助别人，这就可以定为你学习的方向和自己人生奋斗的目标，当你的能力越大，你帮助的人会越多，你就会由衷的幸福。就像现在互联网时代，马云已经拥有了足够的财富，他不会再为自己能得到多少钱，而开心雀跃，但是他会拿出好多钱去帮助别人。在疫情期间马云又和我们的中南山爷爷强强联手，为我们的人类创造了更大的贡献。最后孩子点了点头表示同意。
感悟：确实 越来越感觉我们读经典的孩子是不一样的，因为他在时时的思考。它不是被动的去接受，而他在积极地思考，他好像占到了一个比同龄人要高好多的高度去思考问题，我们学经典不是不出问题，而是出了问题 ，我们有能力去处理 ，用全息思维阴阳思维思考。我们除了是孩子的妈妈，同时我们还是他一生的老师，我们的启蒙教育对孩子今后人生格局的构架起着至关重要的作用，一个不学习的妈妈和一个学习的妈妈站的高度是截然不同的，父母的学习是多么的重要啊！
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