自信是基于慈悲的大担当。
自信对儿童的重要性毋庸置疑，当孩子拥有了自信，他就会主动地去担当，他就更愿意去面对困难并积极想办法克服困难，从而更有可能获得成功和幸福，为集体和社会做出更大的贡献。
作为家长首先要自信，做孩子的榜样。家长，既要相信自己，也要相信孩子，用心的接纳、相信、陪伴、等待孩子，并应用家庭教育的“四把钥匙”。
1、上所施，下所效:
首先时刻觉察自己的身、语、意，给孩子创造一个充满正能量的家庭氛围，不抱怨、不消极、不懒惰、不懈怠、不拖延……其次家长也要学习，系统学习家庭教育，多读经典，汲取圣贤智慧，有正知正见，积极乐观。带动孩子主动做家务，在工作事业中多担当，关爱身边的朋友。做到接纳孩子，相信孩子，陪伴孩子，等待孩子的成长。
2、顺其愿/善而教:
a.讲名人自信成功的故事，引导孩子立志。
b. 激发孩子为集体担当。例如:孩子，你想为学校、班级、家庭、家族、社团争光吗？那你想做什么样的人呢？
c.激发孩子帮助爸爸妈妈:今天妈妈爸爸有点累了，你愿意帮妈妈爸爸干点活吗？干完活以后，就说:有你真幸福！有你这个儿子就是不一样！有个女儿真好！你觉得开心吗？幸福吗？
d.陪伴孩子做他喜欢做的事情，体验完成后的成就感，获得自信。
e.看励志的电影、有意义的动画片、书籍、参观纪念馆等。如陈嘉庚纪念馆，孔庙，甲午中日纪念馆……
f.做孩子最坚实的后盾、支持者。
3、使作善:
使孩子做增加其自信的事。
a.请孩子帮忙做一些家务，例如:洗碗、扫地、做饭、铺床等，做完后及时肯定确认。
b.创造机会给孩子去做善事，并且鼓励。
c.引导孩子去做一些有挑战性的事情,通过努力完成后，和孩子一起分享喜悦，并拍照留念。
d.在家里做一面长善墙，用来记录孩子的一些善行，并时常总结鼓励、表扬。
e.带孩子去参与社会公益活动，如敬老院、孤儿、书院义工活动、捡垃圾“做环保小卫士”。
f.经常组织参与家庭会议，每周一次。
g.时常向孩子学习他擅长的知识或者技能，并给予肯定鼓励。
4、长善救失。
a.长善墙包括:力行照片、爱心贴等。
b.言语长善:肯定、表扬（长六德、长做事的细节）、及时用身体眼神或者拥抱加以支持鼓励。
c.家校共建与老师及时链接，发现问题、解决问题。
d.孩子做得好时要表扬他的人品、发心，若做不好，给予安慰、引导，找曾经做的好的案例加以肯定、鼓励。
e.如经过努力仍不能完成的事，并给予帮助引导，把关注点放在努力的过程当中。
f.暗示性的对话言语，（夫妻对话中或者跟他人谈起孩子时，长孩子的善。例:妈:“先生，你有没有发现我们家的卫生，今天特别整洁？”爸:“怎么了？我们每天不都是你打扫的干干净净吗？”妈:“今天是你儿子打扫的。”）
g.反长善（例:孩子平时写字缭草，今天也不好，但家长看一眼后说:儿子，你今天写的字比昨天工整了不少啊！你要是再认真点，一定会更漂亮。）
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