让优秀互相传染

                  让优秀互相传染

      昨天开始学习第八单元How do you make a banana milk shake?，今天是第二课时。

      课前的复习环节，我设计的步骤是先看图片回顾banana milk shake 的制作过程，边说边加动作，然后挑同学起来复述并表演完整过程，最后又集体复述了一遍。

      第一节在8班上课，复述环节的时候，我直接点名韩兆阳和史依菲。韩兆阳在所有学生中声音最洪亮，他果然没有让我失望。遗憾的是，我只顾得专心看他展示了，忘了拍照。史依菲刚开始的时候，有点放不开，但马上就大大方方表演了。

      第二节在7班上课，这个环节，本来我想让他们自告奋勇，但他们没有我想象的积极。

      第一个上台表演的是邓嘉音同学，她毕竟是大家学习的榜样，整体表现得挺好，不仅复述得准确，动作也配套。

      但是接下来会是谁呢？正在我纠结着让谁上去的时候，李金轩大声说了句“我会我会”!难得有这么积极的学生，我就给了他上台表演的机会。嘿，不管是语言组织还是动作表演，他做得都非常好!

      午饭期间，我找了几个学生闲聊了几句。其中包括李金轩和都一冉。

      我让李金轩给大家分享一下自己的经验，为什么别人还没记会的时候他已经熟练了。你猜怎么着？他给的答案是“一时兴起”!其实，他是大家公认的脑子比较快的学生，但就是缺乏好习惯和恒心。

      不过，相对于以前来说，他确实有不少进步。上周五下午过关了两次听写，最近迟到现象也少了，任课老师跟我反映的也少了。借此机会，我鼓励了他几句，并激励他要让“一时兴起”成为习惯，不要昙花一现。

      当我问起都一冉那个时候为啥还没有记会的时候，他居然跟我说他会!那为什么没有举手发言呢?哦，原因是——墨墨现在上课怎么那么不积极了?

      童言无忌。感谢小都跟我说了实话。小都和墨墨是班上男同学甚至是全班同学的表率，但是他们同样也需要榜样作用!

      好吧!那就继续找墨墨!我问他会不会复述的时候，他的答案也是肯定的!

      墨墨是个诚实而又让人喜欢的孩子，不管遇到什么情况，他都能以乐观的心态去面对，这是他身上最大的魅力所在。但最近这些天，他在学习方面却有点不那么让人放心了。

      我结合三好学生材料和他最近的表现，询问他是否有目标，原来他是有目标的。但是，从他的表达中，我发现这个目标首先是来自家长，然后才是他自己。

      八年级，正是初中阶段的关键时期，如果时间观念不强，竞争意识不强的话，很可能被更多的对手超越。因此，我提醒他要特别注意这两点。同时，在做好自己的同时，还要注意用自身的正能量去影响更多的人。

      我告诉他，其实，在我们周围，有很多隐形的竞争对手，在你安逸享受的时候，人家在默默努力。说话期间，我还用主席的《论持久战》跟他讲道理，让他做到“人无我有，人有我优”，让自己从优秀走向卓越。

      他理解了老师的良苦用心，频频点头，并做出承诺，以后一定会好好做回自己，不让老师和家长失望。

      有时候，不是我们不优秀，而是因为我们把目光放到了别人身上!为什么不从自己做起呢？

      优秀，是一种力量，也是一种精神。每一个孩子如果都让自己朝着优秀的方向，那么，优秀一定会互相传染，从而让自己变得更出色，不仅班级会因为自己而更有凝聚力和向心力，而且每一个明天也会变得更美好!