试问学校给我什么交代？要不要向恶势力低头？
事情的结果大家想来也知道，导员对我颇有微词，说我有越级上报之嫌疑。可当名额出来没有我的时候，我就已经问过了，答案是我有处分。显然，以导员的权限不能给我解决。我只是表达了一下我的不满，竟然让他以为我是在针对他！这件事我早已经想到各种搪塞我的理由，而给我的结果，我也想到了。导员说，当时可以申请撤销，但是不代表可以百分百撤销掉，说传达与接收有误！可是当时明明说的就是能撤销！
导员说我发短信对他没什么影响，但是他心里别扭。一大堆不满的话。图为我的回答。
试问学校给我什么交代？要不要向恶势力低头？
下图为导员与我最后的对话
试问学校给我什么交代？要不要向恶势力低头？
人与人的关系真是微妙，你永远不能孤军奋战。因为你总有需要帮助的时候，起初觉得学生离“生活”还远着呢！不惧风雨，畅想未来。可现实还是给了我当头棒喝。我来不及收拾行囊整装出发，因为正在踌躇不前，一个决定要反反复复推敲，可以不可以！细琢磨，除了家庭条件的牵挂让我犹豫读不读书之外，我竟然是那么的渴望继续读书。不为席间某领导说我们如何不自知，不为某校领导说我们如何打造不同未来，不为与别人太过不一样。我只为自由。不求做个多么潇洒自在，放荡不羁的斜杆青年。只愿强大一点，能对不公平说不。可以对某些社会现象说不。有辨别是非的能力，获得真正可以选择的权力。
我要知道我要的是什么，并且我可以做什么。
我的每一个决定，我都不觉得可笑或者冲动。
我的每一个结果，我都觉得那是我可以吸取的教训。
我所有受的委屈，都是鞭策我走向更好的自己的动力。
我所有流的眼泪，都是我怎么学会自处的过程。
人生没有白走的路，每一步都算数。
在你不能和所谓的规则抗衡打破他的时候，我希望你强大起来丰富自己，我不希望你成为制定规则的人，因为那样太无情，我希望你成为可以打破规则的人，因为那是爱。
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