带家教有感
这两天监督小朋友写生字，在8岁这个年龄，他们已经完成了大部分的基础认知，也就是单词和实物的映射，在英语中叫做mapping。接下来要做的就是识字，就是不但要以声音这种物质外壳把它传递出来，还要以文字的形式把它写下来，这就是文字的魅力，它作为一种符号形式，是人类所有文化的载体，所以文字的产生，帮助人类脱离愚昧，走向更高的精神世界。
我小时候也要写生字，小时候数学学得很好，帮同学们在黑板上抄完题，下来再做自己的题，也能第一个离开教室回家，我们都是做完一个走一个。但语文不好，我一直很讨厌我们班一个女同学（她是我们数学老师侄女，现在还能记起来她走起路来神奇的样子）每次听写生字时，她写完后，头抬地高高的，自豪地说“老师，写完了”，有一部分同学很紧张，因为期望她写完能沉默一会儿，照顾我们这些不会写的。大概小的时候都有一点惰性。怎么办呢，一种方法，就是学生自己醒悟，还有一种方法就需要一点外力，和他讲道理，他一定是能听进去话的，所以家长和老师都要有耐心，不要对小孩子发脾气，人文关怀很重要，我现在发现自己对小孩子竟然没有脾气。
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本文标题：带家教有感
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