开学还没确定消息，关不住的孩子、焦虑的爸妈，怎么能让孩子不变学渣呢？
今天的游戏就可以，不但锻炼专注力、积累词汇量，还能培养逻辑思维推理能力，不用太费神，给孩子的开学做好准备吧！
一、说相反
准备：写有快、大、美、黑、冷、甜等的字卡张，10张以上为宜。
玩法：
1、妈妈和孩子对坐在桌子的两边，把字卡扣放在桌子上。妈妈先告诉孩子今天要玩一个有趣的游戏，叫“说相反”。
2、妈妈示范游戏的玩法：妈妈先抽一张字卡，如果是“快”字，就要说“快”的反义词“慢”字。
3、玩“石头、剪子、布”，胜家先翻字卡说相反。如说错了，由下一家来翻字卡。最后谁翻的字卡多，谁为胜者。
获得经验：学说反义词。
提示：说相反的游戏可和识字结合进行，但一定要从孩子的实际水平出发，注意保护孩子的学习的兴趣。
二、看谁接得快
目的：培养孩子思维的敏捷性，丰富孩子的词汇量。
玩法：这个游戏可两人玩，也可三人玩。第一个人先说出一个字，第二个人接着这个字组一个词，第三个人接着这个词的词尾再组一个词。
如：阳——阳光——光明——明天——天亮……
好——好人——人家——家乡——乡亲……
三、我是音乐家
游戏目的：经由图片的认知与学习，认识不同的乐器；并听听不同乐器发出的声音，了解不同的乐器产生的不同声音或音色。
适合年龄：4-5岁
准备道具：介绍乐器的CD、录音带或其他音频、视频文件，乐器的图片或演奏者弹奏乐器的照片或图片。
游戏说明：
1. 爸妈先将乐器介绍给小朋友认识，如小提琴等。
2. 拿一张小提琴手正在拉小提琴的照片给小朋友看。
3. 请小朋友模仿拉小提琴的姿势与动作。
4. 听小提琴独奏的曲子，并请小朋友以刚才的动作配合曲子摇摆。
5. 依先前的步骤，在介绍木管乐器如单簧管、长笛等；打击乐器如定音鼓、三角铁等；铜管乐器如小喇叭、法国号等也可以加入中国的乐器如古筝、锣鼓等等。
6. 听音乐、辫音色，请小朋友找出乐器的图片。
注意事项：
1. 请孩子辨别乐器的时候，可以请孩子指出图片即可，不一定要强求孩子说出乐器的名称。
2. 如果孩子已经没有耐心，不要强迫孩子学习。
3. 听一种乐器独奏时，最好可以以古典作品曲与一首现代流行曲交错。
四、欢乐跳跳球
游戏目的：让孩子认识并辨别颜色、学会数数量。
适合年龄：5岁到6岁
准备道具：可以丢接的球与球套
活动内容：
1. 让孩子手拿球拍，将球往空中抛去，当球落下来时，再用球拍接住，同时搭配唱数游戏，例如：1个、2个......。
2. 父母将球往地上丢过去，孩子手拿球套，当球触地弹起时，让孩子把球接住，再投给妈妈。
3. 爸妈投球时，可以一次丢好几个颜色的球，然后指定孩子要接哪一个颜色的球。
注意事项：孩子如果接对了，要记得给他热烈的回响，例如：“好棒喔”之类的。
五、疯狂配音员
游戏目的：模仿日常生活中可以听到的音响节奏，培养孩子的注意力、想象力、创造力，让学习效果更突出。
适合年龄：5-6岁
准备道具：空纸箱
游戏说明：
1. 以孩子的生活经验为基础，爸爸妈妈和孩子一起杜撰一个故事。
2. 说故事的时候，用空纸箱制造出一些适当的音响效果。例如：用手摩擦纸箱，发出脚步声等。
3. 一开始先用简单的节奏音响。例如用指甲敲两下停一下、或用手掌重拍等，接下来可以将多种不同的节奏声音组合起来。
4. 可以请孩子学习爸妈的方式，试着来进行配音的工作。
5. 改变故事，让孩子注意听，并让孩子主动根据故事情节的改变，创作出属于自己的音响效果。
注意事项：
1. 这个活动的目的只要引起孩子注意声音并模仿，所以故事不要太长，也不要有太复杂的变化，以免分散孩子的注意力。
2. 这是一个激发想象力的活动，因此模仿敲出的声音不一定要逼真，只要有不同的变化即可。
3. 用纸箱制造声音的效果虽然不如用各式各样的东西配合来得丰富，但可避免样式太多而使小朋友兴奋过度，结果只顾着敲东敲西，难以静下来听故事及配音；并可让小朋友发现单一的纸箱就能制造出多种的音响效果。
六、形状我知道
游戏目的：通过视觉及触觉的刺激，建立孩子的安全感跟信任感、扩充他的生活经验，并训练孩子人际沟通及互动的能力。
适合年龄：5-6岁
准备道具：积木
游戏说明：
1. 让孩子通过视觉及触觉观察区分不同积木的特征，并让孩子表达感受及描述特征。
2. 让孩子将积木进行分类，将相同形状的归在一起；或是进行配对游戏，将积木和图卡进行一对一的对应。
3. 将积木放入触觉箱中，大人拿起任何一张图卡，请孩子将手伸入触觉箱中，找出与图卡对应的积木。
4. 也可在触觉箱里放入常见或常用的物品，例如：汤匙、筷子、钥匙、球等，让孩子伸手去摸，并猜出正确的名称。
注意事项：
1. 可反复练习加深孩子的印象。
2. 孩子如果答错或答不出来，要适时地引导他，不要太过急躁吓坏孩子。
七、大西瓜、小西瓜
适合年龄：5-6岁
目标：增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。
玩法：家长和孩子面对面站立，家长说：''大西瓜''，孩子就做''小西瓜''的手势。家长说：''小西瓜''，孩子就做''大西瓜''手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。 每二次游戏开始后，互换角色进行。
注意：
1.此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。
2.可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。
八、''二人三足跑''
适合年龄：5-6岁
目标：学习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子情感的交流。
玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起出发向关跑，到终点线后返回，以先反回到起跑线者为胜。妈妈为爸爸和孩子解开带子。
规则：爸爸双手必须背后，妈妈必须将带子系紧。
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