再次踏入一阶的课堂，内心轻松了很多，从容地做着自我介绍，当下感觉自己就像是淡淡的蓝天应照着万物，既不卑微，又不咋眼，只是一个存在。
自己伤痛的童年即主型的形成：
从小家里就很穷，我也是五个孩子当中的老大，从小和爸爸妈妈一起承担着家里的所有，在家便是照顾弟弟妹妹及做饭，洗衣，打扫卫生，在外是地里春夏秋冬不同的农活儿。
爸爸妈妈平时很容易吵架，爸爸有时会摔家里的东西，有时动手会打妈妈，我当时的感受，很害怕，觉得我爸爸总是欺负我妈妈，等我长大一些的时候，估计十多岁，就站在妈妈这一边保护妈妈和爸爸对抗，从此，我和我爸形成了二元对立的关系。
爸爸和他的嫂子经常会有冲突，我称呼他为大娘，大爷大娘一家都在城里过着让人羡慕的生活，每次只要回老家就会和我们家有冲突，尤其是和我爸尤为激烈，最厉害的一次，大娘还叫来了他姐姐的孩子，他大概一米八五的个子很魁梧，大娘下令说：给我打，他径直过来用拳头把我爸直接打倒在地，我们没有任何心里准备，我爸懵懵的想从地上站起来，又再一次被打倒在地，一次次的重复，最后半张脸全是一道一道的血往下流，然后滴在身上。当时的我7岁左右，被吓到了，和妈妈一起站在离爸爸一二十米的地方，我全身松软无力，感受到巨大的任人宰割的能量，恨自己无能不能救爸爸，任对面这两个大恶人欺负我爸爸，当即立刻感觉对面的这两个人是十恶不赦的人，从内心开始憎恨、诅咒他们不得好死。
社交模式的形成即副型：
因为在家爸爸对我很严厉，会经常给我讲道理、应该怎么做人、应该怎么做事儿、应该怎么待人接物、应该怎么说话、应该怎么思考……，对我的所作所为，没有任何鼓励和赞赏，还经常鸡蛋里挑骨头。我经常感受到的是被否定、被指责、被控制。
妈妈眼里都是活，家里家外忙的停不下来，在这个家里，我觉得我就是一个干活的机器，承担了家里家外还有照顾弟弟妹妹的责任和义务，每当听到小伙伴的笑声的时候我特别想和她们一起玩。
在家里基本上没有感受过开心和快乐！
心灯环节：
一如既往的看到做了我三年初中班主任的刘老师，对我充满和蔼可亲、理解我、鼓励我、欣赏我。
也看到妈妈带着微笑，带着爱，全身心的照顾我的生活，
还有一个画面浮现出来，这次来上课之前的那个早上，爸爸把我的行李箱从楼上提到楼下，在我们分开的时候，我回头想看一下爸爸和妈妈的背影，只看见爸爸在那个拐弯处，一直在看着我，他发现我回头看他，他立刻就把身体转过去了，我也转过来了，一阵心酸，内心涌动着，突然感受到其实爸爸一直是爱着我的，而我却在用各种各样的事情验证他是如何伤害我的，进而死死的抓住它，不放过他，让他付出代价。同时我也封闭和限制了我自己，不去和爸爸正面链接，内心全是对抗的能量。看到了这些，我放下了对对抗的执着，身体放松了很多，内心也柔软了许多。
感受：
一来到会场，看到陈老师，感觉陈老师好像脱了一层皮，温和了很多，他的身体也轻松、灵巧了好多。
还有原来一直让我害怕的那个型号，这次我竟然没有原来的那种害怕和担心，并且能感受到他/她们的坎坷和痛苦。
我知道你和我一样正在经历生命的痛苦，
我知道你和我一样正在寻找生命的幸福，
我知道你跟我一样正在学习了解生命！
网友评论