昨天和园区的一位企业家聊天，他兴奋地说，自家孩子也申请了区少年宫的科学探究社团。我热情地回复，期待做同学。
或是好奇心使然，我点开了社团老师的微信，顺便打听下学期社团课的安排，是和新生一起上课，还是其他，也憧憬着孩子能在今年的课程上好好表现，争取参加比赛的机会。
没想到，老师很简单地回复，老学员就地解散，此次招新就是成立新班级。
我好像从头到脚被浇了一泼冷水，彻底浇灭了昨天儿子获得科技奖学金后的种种憧憬。
一股怨气油然而生，既然要解散，为啥不早说？
指责的话似乎就要一泻千里，尤其翻看着老师看似礼貌实则感觉淡漠的聊天记录，进一步加深了我的不良情绪。
但也就几秒钟，或许是想到沟通课的要义，或许又是理智占了上风。我飞快地盘算着退出社团课的利弊得失，竟然得出退出是明智的答案。
这个答案让我不禁哑然失笑。
不过想来也在情理之中。
老师可能没有看出孩子的可塑性，也就不咸不淡。孩子对于课程也没有所谓，只有我在其中张罗，费力还不讨好。其次，如果有幸参加比赛，需要投入更多精力。孩子明显从身心上根本没有做好准备，到时候鸡飞狗跳，乃至影响正课可谓得不偿失。
虽然以这种戏剧化的方式结尾有点难以接受，但至少有了奖学金的加持，也算完美收官。
想到这层，我默默地删掉了还未发出的质问老师的语句，改成感谢老师，希望老师能给予孩子一些临别寄语。等了好久，老师才发过来鼓励后续多参加比赛的笑脸。我也知道是托词，也就好聚好散。
回到家，我和孩子交流了此事。没想到孩子思路门清。他一眼就洞穿了当时让他参加社团的不纯动机。
老妈，你也知道自招是很难的，一方面要学习成绩好，另一方面还要在竞赛中突出。我现在语文还是短板，即便参加竞赛获奖，在自招中也没有丝毫优势，徒增笑料而已。
哦，没想到你思路那么清晰啊，老妈小瞧你了。那就不要有的没的，周末时间现在都空出来了，你也就没有任何借口说没有时间看书做题了，当然这下也给你留出充足的时间去开展周末足球社交。
对了，还有，逆向思维一下，我们就通过自招去练练胆量，通过竞赛去培养心态，只要不是高难度的竞赛，也没啥损失啊。获奖是意外之喜，就像这次奖学金一样；不获奖也就当作经历，不再有功利的心态，顺便还能培养时间管理、压力管理能力，不也挺好么！
孩子听了，马上不响，乖乖去背单词了。而我也舒心地笑了起来，知道对于退出社团这件事，总算翻篇了。
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