教育无小事，需吾日三省吾身。
❤️一、 每天要肯定孩子、看见孩子
1，今天聊天时我说了一个词“风淡云轻”，孩子立刻纠正我说，应该是“风轻云淡”，感谢孩子及时纠正我。
当时，我肯定了他并问，“你怎么记得这么清楚呢？我已经概念模糊。”他回答说小学时候就记住这个词了。
我有点汗颜，我可能说话的时候是口误，但也有可能是我记错了，但不管怎么样，我还是要注意避免这些低级错误。
假设孩子考试恰好考到相关的词语，而我又信口开河说错了，那岂不是误导了孩子。
这让我想起曾经看过的一本书，写美国中产阶级的孩子，从小听到父母对他说话的词汇量比较大，所以这些孩子的语言也比较丰富。而贫困家庭的孩子，父母忙于劳作养活家庭，没有时间和孩子做过多的交流，孩子们听到的词汇量也非常贫瘠，这样的孩子不论是口才还是知识量，都比中产阶级的孩子略逊一些。
所以我们做父母的平时要扩大阅读量才能对孩子运用更多的词汇去聊天和沟通，这样可以帮助孩子提升语言能力。
2，今天孩子自己骑车去图书馆写作业，想想当初他并不愿意去图书馆，但是，在我坚持不懈的努力和鼓励下，孩子现在都是主动去图书馆，真的很开心。
两年前，我竭力主张孩子去图书馆写作业，因为在家就是放松和休闲的感觉。看看动漫剧，吃吃东西，聊聊天，在家晃一晃，转一转，时间很快就过去，写作业的效率也比较低。
刚开始他不太乐意去，毕竟在家很自由，到了图书馆也没有零食可吃，也没有啥玩儿的，周围都是书，还有看书写作业的人。
我坚持建议他去，但毕竟是青春期的孩子，有自己的想法，如果他不愿意去的话，我就退一步。等到下一个星期天来临的时候，我会继续建议他去。他如果还不愿意去，我就继续闭嘴。就这样周而复始，我从不放弃。
有时候我会带头去图书馆看书，有时候我也会建议他约同学一起去图书馆写作业。刚开始，他虽然去了，但有时候去了两小时就回来，我没有一句责备，只要他愿意去，哪怕就去一个小时我都会很高兴。我知道习惯的培养需要时间。
从今9月份开学以后，他开始愿意主动去图书馆。他自己也感觉到在图书馆的学习效率高。这足以说明孩子的不放弃，往往是因为家长的坚持。
3，孩子今天早晨提醒我要开心一点，感谢孩子的关心和提醒。
4，有一本书我到处也找不到，今天孩子一下就找到了，好能干。想起他小的时候，我喜欢随手放东西，找不到的时候就会问他，他轻轻松松就会告诉我放在哪里。
所以当他现在长大，看到他东西也随手放的时候，我感到自责，因为我没有树立一个好榜样。我现在在努力改变和调整我自己，尽量把东西摆放在固定的位置，改变要从我做起，应了那句话：你希望孩子怎么样，你自己首先要做到。
5，周末我从不叫孩子起床，总希望他多睡一点，再多睡一点，他都是自己起床，好棒。
❤️二 、 我的反思
孩子提醒我要快乐一点，从侧面说明我在家的时候微笑少了。我要注意微笑多一点，快乐多一点。今天学到一个知识点，假如你经常微笑，哪怕是假笑，哪怕只是嘴角上扬这样的肌肉动作，那么从生理上传递给大脑的信息就是你比较快乐，大脑也会变得兴奋和快乐。
所以，我们做妈妈的请多给孩子多一些笑容，用我们的笑容去感染孩子，让孩子也笑口常开，快乐常在。
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