原创： 陈志平 邂逅社工
爱玩是人的天性，而手工制作能带领服务对象开心地玩、科学地玩，让服务对象体会到动手乐趣的同时，提高造型、想象、审美等能力，减轻生活压力，发挥潜能，促进相互交流，扩大人际交往圈。
手工活动是社工吸引居民参与，宣传服务的重要途径。轻黏土、丝网花、纸花、折纸、串珠等丰富多彩的手工活动在社工开展服务中屡见不鲜。
精心设计的手工活动能给服务对象更好的体验感，还能带出活动主题，引导参与者思考，融入“学习、沟通、表达、互助”等专业元素，让活动更有意义和收获。因此社工在带领手工活动时合理安排活动流程，融入专业理念，就显得尤为重要。
笔者开展过多场手工活动，根据经验，按照带领人的不同将手工活动分为两种：一种是社工自己带领手工活动，另一种是邀请手工老师带领，社工配合。
对于第一种情况，自己带领手工活动，社工该注意哪几点呢？
第一、先做模型。手工模型对于参与者来说有直观视觉感受，能让参与者知晓要完成的作品是怎样，可以参照模型来制作。
第二、准备材料。根据参与人数提前准备好材料，并多预备几份，以备不时之需。有的材料准备流程比较复杂，在活动时间里可能完成不了，社工可提前将材料准备好，分好材料包，发给参与者。
第三、控制时间。各人手工能力参差不齐，尽量预留宽裕一些的时间，让参与者自己动手制作。带领老师可根据自己做手工时间判断，延长3-4倍时间。如剪纸活动，老师自己做了5分钟，给参与者预留时间尽量要在15-20分钟。
第四、做PPT演示。有些手工环节很难用语言清楚表达出来，又由于距离、速度等原因，参与者看不清带领者是如何完成的，往往落后了一步就很难跟上节奏。带领者可以通过PPT将每一步制作步骤先讲解一遍，让参与者有大致的印象，再现场演示。
第五、注意停顿。进行到重要步骤时注意停顿一下，让参与者有缓冲时间，跟上节奏，向其他人请教。若带领老师不注意停顿，自顾自做完了，底下大部分参与者都会一脸懵，小部分可能还停留在最初几步，因此带领者需根据完成情况调整停顿时间。
第六、合理分工。手工活动至少需要一名助手，帮忙现场拍照、维护秩序、协助手工制作等。越复杂的手工流程，需要协的人助越多。如超过20人，最好分组，简单的手工活动配1-2名助手，复杂的活动配3-5名助手，合理进行分工合作。
第七、展示分享。展示分享环节是活动中最需要重视的一个环节，也是融入社工理念，带出活动主题，让服务对象彼此交流，传播正能量的好时机。
第八、合影留念。不仅是为了留存活动资料，更重要的是记录美好时光，让参与者可以与其他人分享自己的作品。社工可以将好的活动照片发给参与者及其家人，或者制作成影集。
对于第二种情况，社工需要注意哪些细节呢？
第一、提前分工。社工活动需要做记录和保存资料，邀请手工老师带领时需要明确相关资料谁来提供，如新闻稿、总结撰写等。此外，在流程安排时，要提前协商好手工老师在活动过程中需要负责哪些环节。
第二、材料准备。除了手工材料的购买，还需提前询问手工老师需要哪些物资，对场地、桌椅摆放要求等，是否需要投影仪、剪刀、签字笔等等。若沟通不仔细，活动过程中会遇到很多问题。
第三、随时协助。手工老师主要负责的是手工带领环节，因此社工需要维护秩序、拍照、协助制作等，随时进行协助。
以上是笔者总结的带领手工活动需要注意的地方，具体的活动还需根据当时情况进行处理，随时间及现场状况适当调整。
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