因势利导,埋希望的种子
一次偶然的机会,我发现总是沉浸在自我世界里的小乙,其实会通过画画来表达情绪。那天常规的班会课,同学们写完了表扬条,各抒己见交流着“我想表扬某某同学……,因为他……”
这个话题的交流,很是热闹,小乙却依然埋着头一言不发。经过他身边时我留意到他正在表扬条上画画,画面很生动,于是我提议:“接下来,让我们欣赏我们班大画家小乙的绘画作品,看看他在画中跟老师说了哪些悄悄话。”令我出乎意料的是,小乙似乎挺喜欢“大画家”这个称呼,他的眼神开始与我对视,闪现出光芒,主动站起来,走到台前,举起画开口说话:“在我与父母发生矛盾,伤心难过的时候,老师总会安慰我,我想表扬的人是老师,因为您始终没有放弃我,一直在给我希望……”声音不高却清晰而流畅,继而教室里爆发出热烈的掌声……原来,他都知道呢!他知道我们关心他!那以后,小乙开始有了转变……
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