如果不写下来，我们大部分阅读都是无效的！

不要把数量的当作擅长的。

多工作并行的人都认为自己很擅长这样的工作，其实很低效

费曼在一次对年轻科学家的演讲中强调( Feynman, 1985)：〝原则是你不能欺骗自己，可你偏偏又是最容易被欺骗的人。阅读，尤其是重复阅读，很容易使我们误以为自己理解了一篇文章。重复阅读是特别危险的，这是因为存在曝光效应(mere-exposure effect )：当我们熟悉某事物的时候，会开始相信自己巴经理解了，最大的问题是，我们还会对其越发喜欢(Bornstein, 1989 )。

虽然很明显，熟悉并不是理解，但在以某种形式测试自己之前，我们没有机会知道自己是否真正理解了某个事物，还是只是自以为理解了。

如果在学习过程中不尝试验证自己的理解，我们就会偷快地享受着变得更聪明、更博学的错觉，而实际上自己一直和以前一样笨。

当我们试图用自己的语言将读到的东西写出来时，这种良好的自我感觉很快就会消失，我们突然就能看出问题了。

试图用自己的话重新表述一个论点，毫不留情地面对我们理解上的所有偏差，这当然感觉不太好，但它是我们提高理解力、学习和进步的唯一机会，这也是一种刻意练习。

现在，我们面临的选择很明确：是要感觉变聪明还是真的变聪明。虽然把一个想法写下来，感觉就像走了个弯路，多花了时间，但不写下来才是真正的浪费时间，因为这样我们大部分阅读都是无效的。