初级入门基础测试题
【使用说明】
本测试除动词变形的命令形之外，所有内容均取自三大主流教材《标日》、《新编日语》和《新编日语教程》的第一册，旨在考察学完或者学了一部分任何其中一本的同学的掌握程度，并据此结果判断是否适合继续自学。
※注意：
1.请严格按照题目要求及顺序答题。
2.评分标准、解析及部分题目参考答案在最后。
3.测试时间约15分钟，按照题目时间要求掐准秒表。
4.请按照顺序一项一项往后做，不要事先往下拉去看答案。
诚心测试请遵守以上规则
➤【词汇】
1.写出两个在假名形态下，容易和一类形容词（又叫形容词）混淆的二类形容词（又叫形容动词）。
2.请写出下面两个单词的释义，并写出如何区别记忆这两个单词。
また
まだ
3.写出下列汉字的音训读至少各一种（原来的发音或浊化发音都算对）。
1)中
2)時
3)長
4)食
5)手
6)行
7)日
8)所
9)車
10)事
➤【语法】
1.请选择正确的助词（非小说、童话、神话而是现实的语境下）。
1）椅子（）座ります。
AでBにCもDが
2）公園（）散歩します。
AでBにCもDが
2.在两分钟内记住下面动词命令形的变形规则，然后将后续的动词变成相应的命令形。掐好秒表，准备开始倒计时——
本规则给出敬体形和基本形的两种形式，方便学习不同语法体系的同学。
（1）一类动词：去掉ます后，（或直接把）最后的假名变成相应的え段。
話します→話し→話せ
話す→話せ
（2）二类动词：把ます替换成ろ，或把最后的る替换成ろ。
やめます→やめろ
やめる→やめろ
（3）三类动词：
くる→こい
します/する→しろ
记完之下往下拉
1）来ます/来る
2）行きます/行く
3）消えます/消える
4）読みます/読む
5）勉強します/勉強する
➤【训练方法】
以前在英语学习时最大的问题是什么？
现在学习日语期间，相同或类似的问题是什么？
如何解决该问题？
如果自己没有解决方案，接下来该怎么做？
【部分参考答案及解析】
➤【词汇】
1.写出两个在假名形态下，容易和一类形容词（又叫形容词）混淆的二类形容词（又叫形容动词）。
参考答案：きれい（漂亮的）きらい（讨厌的）
解析：本题考察日语构词法的基础知识和对常见特例的掌握情况。未来还会碰到动词类型判断时的特例，优先记忆那些更常见的特例是较好的解决方法。
2.请写出下面两个单词的释义，并写出如何区别记忆这两个单词。
参考答案：
また——释义：又——谐音：骂他（因为他又做错了事）。
まだ——释义：还——谐音：马达（马上到达，但还没到达）。
解析：本题选取的是一组初级阶段出现频率极高的形近词，考察单词学习时，面对形近词的区别记忆能力。随着日语学习的深入，会遇到越来越多、形式相近且更复杂的形近词，如不能区别记忆，会给日语学习带来极大的困扰，严重拉低学习效率。
3.写出下列汉字的音训读至少各一种（原来的发音或浊化发音都算对）。
参考答案：
1)中——音读：ちゅう训读：なか
2)時——音读：じ训读：とき
3)長——音读：ちょう训读：なが
4)食——音读：しょく训读：た
5)手——音读：て训读：しゅ
6)行——音读：こう训读：い
7)日——音读：にち训读：ひ
8)所——音读：じょ训读：ところ
9)車——音读：しゃ训读：くるま
10)事——音读：じ训读：こと
解析：本题考察对初级常用词里汉字音训读的掌握情况。中国人已经掌握大量汉字，字形和字义已经基本搞定，只需要再记住对应汉字的日语读法。
该部分对以后快速扩充日语词汇量有极大的帮助，类似英文的“词根词缀”，还能较准确地猜测陌生词读音，所以是必须掌握的内容。
本题得分8分以下，都不合格。
➤【语法】
1.请选择正确的助词（非小说、童话、神话而是现实的语境下）。
1）椅子（）座ります。
AでBにCもDが
参考答案：B
2）公園（）散歩します。
AでBにCもDが
参考答案：A
解析：本题所选助词是初级阶段极易弄混的助词，考察对近似助词用法的辨析。无论是自学还是跟着老师学，都需要自己具备一定的语法辨析能力，不然会越学越混。
为什么这些助词容易弄混？因为它们在教材里的中文翻译都是一样的，教材只给出中文翻译，却不解释清楚内在细微差别，不仅会导致用错，更会导致“中式日语”。因此想学好、用好日语，一定要重视语法辨析能力。
错一个就算全错，必须清晰掌握，才能保证自学的顺利进行。
2.在两分钟内记住下面动词命令形的变形规则，然后将后续的动词变成相应的命令形。
参考答案：
1)来ます/来る→こい
2)行きます/行く→行け
3)消えます/消える→消えろ
4)読みます/読む→読め
5)勉強します/勉強する→勉強しろ
解析：本题考察动词类型的判断和动词变形规则的记忆能力。
日语动词变形是语法学习的一大难点，因为无规律且动词形态多，记忆和熟练都具有相当的难度。如果没有系统、科学、高效的记忆和训练方法，学到三种动词变形之后，将会陷入混乱。
最大的关键点是“首次记忆一定要快”，记住之后，巩固练习才效果拔群。
错2个就算不合格，命令形是规则最简单的动词变形，如果不能达到80%的正确率，说明动词变形规则记忆能力缺失。
➤【训练方法】
以前在英语学习时最大的问题是什么？
现在学习日语期间，相同或类似的问题是什么？
如何解决该问题？
如果自己没有解决方案，接下来该怎么做？
解析：本题考察对外语学习理念和训练方法的理解。
不同语种间的学习，说白了就是复制以往的成功经验，在细节上略做改动。
如果在十多年的学校英语学习环境下，都没有能较好地掌握英语，想通过完全自学掌握日语，基本不可能，好比“不会游泳，换个游泳池一样不会游”。做事需要有目标，更需要知道如何具体一步步达到该目标。
所以最后两个问题“如何解决该问题？”和“如果自己没有解决方案，接下来该怎么做？”，若是不知道清晰的答案，极不建议自学。
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【小结】
本套测试考察了学完任何教材第一册并想继续自学的时候，应该具备的日语知识和能力：
1.日语构词法的基础知识和对常见特例的掌握
2.形近词的区别记忆能力
3.常用词里汉字音训读的知识
4.近似助词用法的辨析能力
5.动词类型的判断能力
6.动词变形规则的记忆能力
7.外语学习理念和训练方法的理解
日语学习是一个系统工程，任何一个小环节的卡壳，都会拉低整体的学习效率。看到过很多同学刚开始自学日语时，激情满满，随着学习过程中这些看似不走眼的卡壳次数增多，倍受打击，学习的信心和激情也一落千丈，最终不了了之。
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