在我们身边，有很多很多事情，采取不同的态度和方式去处理，会收获不一样的成效。当然，这样的方式不是一味地表扬，而是辩证地看待孩子成长过程中的得与失，机智地站在孩子的立场去影响他们，客观地提出要求，明确地作出指引。一念之间，可以改变的却有很多：走进班级，看见地上有纸屑，如果我们以微笑的姿态平静地告诉孩子们：“班级地面脏了。”我相信，无须多言，无须动怒，即会有很多孩子主动去捡起纸屑，而不会是相互推辞，甚至拿起纸屑通过观察上面残留的字迹来判断究竟是谁“惹的祸”。
刚刚上完手工课，走进班级，垃圾桶里满满的，都是彩带、塑料纸、棍棒等残留材料，看到这样的情景，不由灵机一动，对孩子们说：“哎呀，垃圾桶的肚子快要被撑破啦！”这么一说，大家都乐了，抢着去倒垃圾，还能感受到老师的小幽默，深入思考一下，哎？原来还是个拟人句呢！生活中学语文，是否多了一点儿趣味性？反之，如果垃圾漫出来都没有人去清理，在班级调查、质问，不仅破坏了孩子们做手工的兴致，而且会无果而终，最后老师生气，孩子被迫倒垃圾，班级气氛一下子变得紧张、压抑。
当孩子书写不认真的时候，告诉他：“如果你写得再美一点，就能得到‘优秀’啦！”
当孩子不好好早读的时候，告诉他：“你的声音很美，我们很想听到你动听的声音哦！”
当孩子上课不认真听讲随意讲话的时候，讲个小故事给他听听：“你知道为什么我们每个人有两只耳朵一张嘴巴吗？因为听比说更重要。那，你知道为什么我们的耳朵长在嘴巴上方吗？因为，我们要先听后说。”孩子们是否听得津津有味又明白其中的意味呢？
当孩子下课和同学打架斗殴的时候，严厉批评的同时，告诉他，其实童年的伙伴是多么的珍贵，要用心去呵护这份友谊啊！
一念之间，满满的爱与被爱。
一念之间，可以改变的却不止是你我之间，它必定会蔓延至更多的人。
爱 爱是一种本能， 但有时候它需要被唤起。
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