学生考试作文，一写到感动的人，百分之九十会医护人员，钟南山。因为这些都不是身边人身边事，对人物事迹也缺乏全面深入的了解，仅仅凭着听来的一耳朵只言片语就在毫无感情的拼凑出来。这样的作文让人一看就没有阅读欲，只会感到空洞、俗气。分数自然可想而知。
鉴于次，我平时上课会分享自己的所见所闻所感。
比如:今天上课，一进教室发现头顶的两个电扇管着。心里涌起一阵感动，因为现在可能身体原因，不习惯被电扇吹着，所以我每次上课就会要求学生关闭头顶的电扇。现在不用我说，学生就主动做了，可见多么细心，多么体贴，多么善解人意。就是这样一个小细节，带给我无比的温暖。我感受了来自学生的爱意。他们的爱让我感动，她们的细心让我敬佩。细节成就人生。我相信，这样的善解人意的人，走入社会，迈进职场也一定会赢得同事上级的任何和喜欢。
比如:今天五班同学做一张试卷，到下课时间，多数学生做完并交卷。剩下的人也陆陆续续交卷。留下的人越来越少，最后只剩下两个。我耐心的等待，没有去催促。其中一个有点着急，开始东张西望，接着收拾收拾也交了。他还剩下几道题没做，而这几道题我敢肯定他能够做对，但是他最终还是没有沉住气，没有坚持到底。最后的学生则表现得从容淡定，完全不受别人影响，认认真真做完每一道题才交卷。我佩服他，佩服他不被别人干扰，认真做事的态度；佩服他坚持到决心。
再比如:五班胡晓雪，每次我交代给她作文任务，她都能如期交稿，完全不拖延。而其他同学大多不敢或者不愿写作文，这一点胡晓雪很值得大家学习，敢于挑战困难，不安于现状，言出必行的学习处事方式值得大家学习。
我告诉学生，三人行必有我师，留心身边人身边事，择其善者而从之，其不善者而改之。留心观察，随时做一句话记录，不仅积累了写作素材，解决了不知道写什么的难题，克服了选材大众单调的顽疾。而且还锻炼了我们的观察力，对生活的感受力，让心灵更敏感，让思维更理智，让思考更深刻，让生活感觉更加丰富多彩。观察让生活多姿多彩。
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