一【班级】
《启蒙认知班》
二【代课老师】
田田老师
三【年龄阶段】
3.5~5
四【国家纲要】
①能用笔涂涂画画。
②能用剪刀沿直线剪,边线基本吻合。
五【孩子身心发展特征】
心理特征:出现闭合图形。在动手画画之前,已经提前计划好要表现的主题,想好了涂鸦行为要传达的信息。在这个阶段,儿童只要能把画的东西和想的东西逐渐联系起来,画得稍微有些形状,就感到很大满足。把表示脑袋的圆圈和表示手脚的长线拼凑起来,就感到这是一个活人,大圈套小圈就是一个猫,这只能说是一个一个物的罗列,相互没有联系。这里画个太阳,旁边画个猫,又可能画个车,或画个小虫子。因为这时的思维能力还处在不能把事物组织起来的状态,应该根据孩子兴趣,引导他注意把画的事物联系起来。这有助于孩子想象力的发挥。孩子一个时期反复画一样东西,从不像到有点像,这是认识的深化过程。
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六【课程主题】
《中秋节~月饼》
七【完成课时】
《一节课》
八【课程目标】(3维目标)
1.知识与技能:了解、认识有关中秋节的小知识,学会用拓印、剪纸、泥工、纸板粘贴的方式表现月饼。
2.过程与方法: 通过看一看、闻一闻、尝一尝等方式提升孩子的感知能力。
3.情感、态度与价值观:感受中国传统文化的魅力,培养孩子的热爱之情。
九【课程准备】
黏土、油粉棒、卡纸、牛皮纸、月饼等
十【课程难点】
月饼的机理
十一【课程重点】
月饼的机理
十二【课程步骤】
1.导入
视频导入
2.新授
️如何进行拓印
️月饼肌理如何表现
3.练习
孩子通过五感体验和充分的视觉观察,进行创作。
4.评价
作品完成后,进行师评、自评、他评。
5.小结
总结今天所学知识,并进行回顾。
6.孩子收拾自己身边物品,养成良好的习惯。
十三【课后延伸】
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——鼎典美育田田老师分享
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