今天是女儿寒假前最后一天上课，要召开线上家长会，我被安排了一个小小的任务。
前两天老师联系我，想让我在家长会上分享培养孩子阅读习惯的内容。其实我觉得没什么好分享的，说到底，就是因为女儿之前基础太弱了，我们是被逼得想了各种招儿。班里厉害的孩子很多，我更期待听听别人的分享。
正在犹豫间，女儿听到了我和老师的对话，她用哀求的眼神看着我，希望我答应下来。这时，我突然意识到，分享这件事情，对我来说是件小事，但在孩子眼里，这却是一件极其光荣的事情。于是，我马上应允了下来。
虽然接下了任务，但我一点头绪也没有。我只好用最笨的办法，先查看以前的照片、朋友圈，梳理一遍曾经做过的事情，再提炼出内容。过了一天，女儿看我还没有着手整理，以为我反悔了呢，我只好不停的安慰她：快了，快了。
经过梳理，我还真的提炼出了几条，准备就这么交差了。
一、从孩子的兴趣着手
兴趣是最大的动力。我女儿好奇心很强，尤其对自然科学和小动物很感兴趣，于是我们购买了很多相关的书籍，首先把孩子的阅读兴趣调动起来。孩子的阅读时间毕竟有限，而经典书籍对孩子的人生观、世界观有潜移默化的正向引导，所以书籍要尽量购买经典的书籍。
二、阅读不拘泥于形式
首先，我们不限制孩子阅读的场所。我女儿经常顺手拿起一本书，随便找个地方坐下，就会看上好久。为了保持住孩子看书的念头，我们在孩子经常活动的区域都摆放了书籍，让她随时想看就看。外出的时候，我也会随身为孩子备上一两本书，让她养成与书为伴的习惯。
其次，在我们购买的书籍范围内，不对孩子提出阅读要求。孩子就像一块海绵，正是求知若渴的年纪，所以我们鼓励她泛读，多读，而精读是自然而然发生的，对于自己特别偏爱的书，孩子会很自觉地会读上好几遍。
三、鼓励孩子的“输出”，哪怕是稚嫩可笑的“输出”
在陪伴孩子的过程中，我意识到当孩子的阅读量积累到一定程度后，就会萌生出“创作”的念头，而一旦“创作”被认可，将会大大激励他们更好的阅读。于是我们会有意地引导女儿进行各种“创作”，比如写个绘本故事了，编首小诗了，她最喜欢的是将绘本故事改编为戏剧。这些“创作”虽然很稚嫩，却很宝贵。
四、爱阅读的父母是孩子最好的榜样
孩子都是模仿高手，在阅读上尤其如此，如果家庭成员，尤其是孩子最信任的爸爸妈妈，如果有良好的阅读习惯，那么孩子养成良好的阅读习惯是很容易的。为了孩子，我们每天都会抽出一些时间，关掉电视、电脑，放下手机，与孩子共享阅读时光。
五、阅读不可紧功近利
阅读是一辈子的事情，阅读习惯的养成不可操之过急，尤其是不可急功近利，否则孩子可能会把阅读当成一项任务，而体会不到乐趣。
把阅读当成一件快乐的事情，才是我们追求的终极目标，不是吗？
班会上，女儿一直在旁边监督着我，我临时走开她就会很紧张，生怕我错过了。后来，我按照上面的思路进行了分享，顺利完成了任务，女儿也喜滋滋的。
老师在总结的时候说，我们为孩子所做的这些，是在呵护着孩子阅读的萌芽，这个萌芽在爸爸妈妈的精心照料下，已经慢慢生根发芽，茁壮成长了。
我很喜欢这段话，我确实是这么想的，也是这么做的，从老师嘴里说出来，立意一下子就变高了。
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