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今天午饭时，一想到7月初即将迎来为为初一下学期的期末考试，于是我对为为说：“你期中考试成绩比第一学期期末提升了50分，这一次期末考试咱们也订个目标，再提个50分，你说怎么样？”
为为：“妈妈，我觉得您给我提的这个目标不太好实现。”
我：“此话怎讲？怎么就不好实现了？”
为为：“如果我这次期末考试提分50分，成绩就跟我们班的小Z和小A一样了，他们跟我说，他们这个成绩段遇到了学习‘瓶颈’，我想，如果我达到了那个成绩，我也会遇到学习‘瓶颈’。”
我：“哦？你跟小Z和小A探讨过他们遇到的学习‘瓶颈’是什么样的吗？”
为为：“还没来得及探讨，我们就居家上网课了，这个话题就再没提及过。”
我：“我有一个看法，他们的遇到的‘瓶颈’可能并不适用于你，也就是说，一个人有一个人的‘瓶颈’，小Z的‘瓶颈’跟小A的‘瓶颈’99%的可能性是不一样的，也就是说他们的‘瓶颈’并不适用于你，很可能你到了那个成绩段还没有遇到‘瓶颈’。”
为为：“是这样的吗？”
我：“当然是这样了——人的潜力是无穷的。给你举个例子吧，你知道油田勘探吗？”
为为：“我知道，新闻报道里有，发现大油田什么的都跟油田勘探有关。”
我：“但是，油田勘探的时候，只会说初步探查储量是多少多少，但是实际开采量可以远远高于勘探量，这就跟一个人的学习‘瓶颈’一样。我不熟悉别人的学习情况，我拿我自己为例吧，其实妈妈始终没有探明我自己的潜力有多大，我的老师也曾经这样评价过我——潜力很大，有待开发。”
为为：“那您没有遇到过学习‘瓶颈’吗？”
我：“没有遇到过，妈妈的求学经历还是相对平顺的，除了高三的时候我的外公离世，改变了我的志愿填报之外。”
为为：“哦，那我明白了，尽力而为，‘瓶颈’也就不是‘瓶颈’了。”
我：“孺子可教也，你的道路是你自己走出来的，自从你上了初中之后，你的学习妈妈几乎不怎么过问了，现在有爸爸在指点你，但是，最重要的还是要靠你自己。”
为为：“嗯嗯，妈妈，我会努力加油的。”
在我看来，所谓的“瓶颈”只是为没有达到良好成绩或者实现突破找的比较体面的“借口”而已，遇事尽力而为，就不会遇到所谓的“瓶颈”！孩子，加油！
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