第七期名家谈阅读

亲爱的各位爱阅读、爱远川的朋友们：

        大家晚上好！

        首先跟大家道声新年好！我是这一期名家谈阅读的主持人——田桂珍。这一期，我们读到的是名家——余英时谈《怎样读中国书》。之前，我真的没有想过这样一个问题——怎样读中国书？感谢远川的良苦用心，为我们准备好了这么好的素材，让我们有机会去了解如何读中国书，对于我们这些爱阅读的朋友来说，是很有必要的。读完名家余英时的《怎样读中国书》的内容，我最大的收获是读书要“虚心”，这是中国自古相传的不二法门。我想，如果读书不虚心，也是不会认真去读的，也不是真正爱阅读的。“虚和谦是分不开的，我们读经典之作，总要先存一点谦逊的心理，不能一开始就狂妄自大。这是在今天，许多中国读书人常犯的一种通病，尤以治中国做学问的人为甚。”看来我们以后读中国书，只管认真读。我本是一个比较笨的人，读书也很慢，因为常有读不懂又或是读过便忘的坏毛病，所以我读书的时候总喜欢准备好笔和本子，慢慢去理解和咀嚼。

接下来，我们一起来看看这一期的阅读打卡名单吧！这一期一共有十二位老师阅读打卡，都有谁呢？大家都很期待吧？我们一起揭晓榜单吧！他们分别是：马红秀老师、李燕老师、凡凡老师、金子老师、弦子老师、草云风雨老师、谢兰珍老师、孔子的书签、曾文文老师、稀文老师、波波老师，虞飞雷老师。当然，大多数老师和我一样，我们都是阅读过后没有打卡的老师。我真的特别佩服打卡过的十二位老师，因为这一期的阅读时间太仓促，而且正值春节期间，老师们都在各种各样的忙。如果有像我这样还要照顾小宝宝的话，那就更没有时间了。可是这十二位老师，在百忙之中抽空阅读打卡，该是何等的用心呀，读了他们的打卡内容他们让我受益匪浅。

        我们的弦子老师特别用心，她还专门作了笔记，这里把弦子老师的笔记分享给大家。她的笔记做的简单规范，思路清晰。她在打卡主题中这样写到：“又知道了一位名家——余英时，感谢远川老师们的精选推荐。余英时治学自史起，后达至中西，古今贯通。其对儒家思想及中国传统文化的现代诠释自成一体。”

    在《怎样读中国书》中，余英时先生特别出“古今中外论读书，大致都不外专精和博览两途。”这和朱光潜先生指出的“读书并不在多，最重要的是选得精，读得透彻”，叔本华强调“绝不滥读”是相通的。是呀，看来名家们都有读书的共识，我们得听其言。正如人们常说：“不听老人言，吃亏在眼前。”呀！

我们的金子老师的读书心得总结也很精辟，她说：“好学深思，心知其意”、“读书百遍，其义自见”这都告诉我们，不管我们在哪个人生阶段，我觉得我们都要静下心来读一读《弟子规》、《三字经》、《论语》等等，正如余英时老师所说，我们要继承我们中国的读书传统，即“专精”和“博览”、“虚心”和“批判”，这样如此一来，我们才能温故知新，推陈出新。

这里，我就不一一例举老师们的阅读打卡心得和收获了，我想我们还是把更多的时间交给其他老师吧！让我们先用热烈的掌声欢迎马红秀老师，小符老师（笃安）作好准备。

马红秀老师：

朱子说：读书别无他法，只管看，便是法。与罗斯金说的真心实意得到她的教诲，与艾德勒说的真正起身去接触，有相通之处。各位大学者都强调了两法：专精与博览，也强调了作笔记的重要性。这几天，我每天都边看书边作结构笔记，感受就是这样的。边阅读边作笔记，思路清晰，目标明确丝毫不疲倦，而且收获特别大。

现代人阅读的最大困难似懂非懂，牵强附会。

提倡：立足本土文化，理解文章的本意，尽量求得客观的认识。认识与理解字与句的基础意思与时代变迁赋予的新含义，对中国文化要有民族自信心。

虽然美国是一个市场取向的社会，在学术上也追求平实的读书法则。

最后强调，读书不应该狭隘地只读本土经典，也不能盲目排外与崇外，用平实和包容心，去老老实实地读书。温故才能知新，推陈才能出新。不厌百读，熟读与深思，自然就能知道书里的真知。

符鹏老师：

余英时、朱光潜先生这样真正“学贯中西”的大家，之所以在学界得到公认成就，而且在学人心中也倍受推崇，或许正是这一批大师，对于本国文化，经典典籍的深厚功底才能不偏不倚地推陈出新。而且从他们的文章书信和平实的语言中，都能感受到如以前“大家小书”那般的亲切与对待青年人的亲切关怀。

对于实学的传统，我感受颇深，查了“discourse”主要表示演说、讲述，论述的意思有名词和动词含义。教授报告作为学术研究，引用太多论文，论述，没有文献、书籍的第一手研究与阐述，这或许就是作者说明的“突学的传统”。“平平实实地去读书”正是自己大学求学经历中的遗憾，缺乏专业根本书籍的支撑，这和新闻讲述的基础缺失，而对于今天的小学生来说，除了教材与单篇，多篇的文章，阅读整本书就显得更为重要。

水心老师：

教与学都不求专精，中国现代教育的弊端即在此。记得我刚参加工作时，分到一所村小，校长是上个世纪四十年代的人，只小学毕业，却写得一手好字，文化素养也很高。为什么那个时代受过初等教育的人素质能这么高？究其原因，和他自述幼年时代入私塾苦练基本功有关。习字、朗读、背诵，中国文化一直秉承“专精”之道，讲求“读书破万卷”推崇“韦编三绝”，读中国书，不可不专，不可不精。

至于说读书要“虚心”，这是中国自古相传的不二法门。[所谓虚心，就是前面艾德勒说过的意见，而宜先虚了心，悬置了自己的成见，先倾听作者在说些什么了。]

符鹏老师：

这些经典文章，都要求我们要做理性、专业的阅读者，像一颗种子，不断成长。

水心老师：

咱们平时的语文课堂，也需要如此落实才行。

符鹏老师：

嗯，就像近期很多老师缅怀的贾志敏老师的文章所说：“你们都将事情做到极致，我却干得简单。语文课，就教孩子读书、写字和作文。你们上课花样多，我没有。课堂上，让孩子们认真读书、静思默想，引导他们质疑问难，挥笔书写。我真教，让他们真学，学到的真正本领。”停了一会儿，他又补充到：“没别的，简简单单教语文。”

非常感谢三位导师们的精彩发言，感恩在寒假里遇见这么一群爱阅读的朋友，我们不仅关心如何阅读，还解了如何上好阅读课和语文课的难题。本期的名家谈阅读研讨会到这里就结束了，我想，大家对于怎样读中国书，应该有所掌握了吧？

第七期名家谈阅读