教师的成功是创造出值得自己崇拜的人，先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人。
――陶行知
很喜欢陶行知先生的这几句话。一直以来我觉得教师工作是一项很有意思的事儿――使人发生改变！这恐怕是世间最奇妙、最伟大也最具挑战性的事了。
作为教师，我最愿意看到的就是学生的成长变化，看他昨天写的作文，被小组推荐为优秀习作，展示出来之后，所有学生都鼓掌大笑，原因很简单:简直跟真的似的！
最宝贵的成长(作者:齐XX)
以前的我没有一点时间观念。拿起手表一看，还有十分钟，慌什么。早上还赖在床上的我自言自语的道。
吃饭的时候慢慢悠悠，吃完饭还必须得去上一趟厕所，没尿也得挤出来一点。这些种种原因导致我成绩并不好，因为我无论做什么事都总爱往后拖，就比如说我想过关的时候就会想着:急什么？还有那么多的课下可以利用，但其实我压根儿控制不住自己的玩心。
这也导致本就很差的成绩再次一落千丈。后来我听说，如果你的成绩分数不够是上不了高中的，留给你的恐怕只有职高了。我十分的不甘心，我决心要奋起直追，拼死一搏了，初一的一年时间已经被我浪费，初二的时光我一定要好好珍惜！
刚开始的时候，我很迷茫，不知道该如何努力。像是一个没有灯光在黑暗的山洞里寻找出口的人，但我不肯放弃，我誓要向前“杀”出一条路来。于是，我每天抠索着数学题，认真背会每一个单词、每一首古诗，虽然我背得慢，但我坚持去做。
每天早上看见都还赖在床上不肯起的“同类”们，我心想:我不能再像他们一样颓废了。于是，我早早地做完杂事，回到教室。我开始奋笔疾书，大声背诵，努力去做每一件事自己可以做到的事。我不再像以前一样和别人交谈着那些无聊的游戏话题，而是虚心地请教比自己能力强的同学问题，或敢于突破自我，向老师请教问题。甚至有时没听懂的话还会“不要脸”地多问好几遍。中间断断续续我也曾一直有过放弃的打算，但到最后我没有。我真的坚持下来了，没有再像以前那样三分钟热度了，一直持续到现在的九年级。功夫不负有心人，星光不问赶路人。我的成绩在不停地上升，以至于我现在成了我们班的中上等。在这期间，我觉得我成长了许多，也懂得了许多。珍惜时间，坚持不懈，勇往直前，能拥有这些品质，是我人生最宝贵的成长。
读完齐某的这篇习作，我相信他不知想象过多少次他成长为这样一个人时的样子！为了助他改变，课间我特意把他叫到我身边:
“作文中你写的都是你最真实的想法，对吗？”
听了我的问话，他深深地点头。
“你感觉自己做得到吗？”
“可能有点困难吧！”他小声说。
“既然你想象了无数次，就试着进行挑战吧！你愿意吗？”
他点头。
“这样，你每天写点儿成长日记，记录自己的点滴收获。为了加快起床、入班速度，我找一个人来督促你，你看行吗？”
他点头。
“这个人你想找谁？”此时，我把问题抛给了他。
“姚XX吧！我俩一个宿舍，他也了解我。”
“好的。”我随即叫来姚XX，问他是否愿意协助督促齐XX改变。他点头。
我相信能写出这样的作文，是他不服输的心经过千百次的想象，我需要做的就是持续强推他，助他改变！
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