食堂上是一年级的学生教室，每次去吃饭，总能看见小朋友可爱的模样。他们无忧无虑地奔跑着，他们的眼睛里充溢着光芒，他们畅快的笑容感染着路过的老师们。
每次看到这些小可爱，我总会思考，为什么学生到了高年级总会失去那些童真童趣呢？我想，应该是那些总是做不完的作业，那些让人上不完的培训班吧！
今天，我又从一年级的教室门前经过，我看到的却是另外的场景。
我还走在一楼，就听见了教室里传来的呵斥声。乍一听，应该是学生淘气，老师正在批评学生。果不其然，我来到教室门口，发现一个小男孩低垂着头，年轻靓丽的女老师正瞪着小男孩，小男孩的眼里一阵恐惧，而其他同学也都战战兢兢坐在座位上，一动都不敢动，生怕殃及到自己。
看到小可爱们恐惧的样子，我真想进去安慰他们。可是，我只是一个旁观者，我没有资格去安慰他们，我也不能走进去提醒老师冷静下来。毕竟，这个班级不是我的班。我必须保全我和同事们之间的关系。
教书这么多年，声色俱厉或许会对班级管理有所帮助，可是我依然认为，学生可能会忘记老师的严厉，但是对学生那份独特的温情却会让学生的内心得到触动，或许孩子就会悄然改变。
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用焦点的理念，关注优点。我们都曾是少年，愿对学生温柔以待，口吐莲花。
总会有人对你温柔以待。
好多人都在为了生活亦或是生存，都在忙碌的奔波，但也请你慢下来，给自己一个欣赏世界的机会
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本文标题：支教记录（19）对学生温柔以待
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