诚实

  周五统计榜样标，一个同学一周竟然有50多个。明显的不正常。

    小张同学，平时有些内向，各项表现并不突出。其实在这之前，她的妈妈因为榜样标的问题，跟我沟通过两次。

    第一次是因为孩子的榜样标，放在文具袋里，出去上完厕所，回来就找不到了。这之后我在班里强调了：别人的榜样标不能拿，只有自己努力学习得到的才属于自己。

    第二次，小张妈妈给我打电话，说晚上跟孩子一起收拾书包时，孩子的书包里多出来10几个榜样标，孩子承认是自己拿别的同学的，在家已经批评教育。让他在学校把多出来的榜样标交给老师。

      早上到校后，我一直在等孩子来找我。我也在暗中观察孩子。他把榜样标攥在手里，不敢抬头。从他进教室到早读下课，他可以有很多次机会把榜样标交给我，但是他没有。下课的时候我把他叫到办公室，问他有没有话要对我说。他马上哭了起来，承认了错误，并把手里的榜样标交给了我。对他进行了一番思想教育，我以为这个事应该就到此结束了。因为他的认错态度很好，也知道自己这样做不好，他的家长是非观也很明确。六七岁的孩子，重在及时的引导。

      可这刚过去不到一周，又出现了同样的问题。班里其他同学的榜样标多的20几个，少的两三个，这都是正常的。可是小张56个。我问他都是哪些课得到的，他说数学、音乐其他的课，老师发给他的。我问了其他的任课老师，他们在课堂上并不会发很多榜样标。所以他又偷拿了别的同学的。

      可是我反复问他，他都不承认。考虑到他比较内向，这种事情在班里说会很容易给孩子贴上标签。

  我先给他的妈妈联系，妈妈感觉很奇怪，因为已经有过之前的问题，妈妈早上才一起查过是26枚，怎么会突然多出来这么多。放学当着他妈妈的面，我再一次问他，还是说56枚。

    晚上到家，小张同学给我发语音，又一次哭着说自己错了。我在想，为什么上次刚犯过错误，这么快就好了伤疤忘了痛。孩子的内心到底是怎么想的。最后经过妈妈和我跟孩子的沟通，得出结论：因为之前他的榜样标被别人拿走过，所以他也拿别人的。

    说到为什么上次犯了一次，这次还这样，他觉得老师不会发现的，他把一部分榜样标放在学校，不让妈妈知道。老师问的时候，他说是其他课上得到的。

    想想孩子的这一系列行为真是可气，小小的孩子内心世界这么丰富。如果不是及时发现，照这样下去会发展成什么样，真是不可预知。还好孩子妈妈能够及时发现问题，没有偏袒。在这一点上，家庭教育是多么重要。孩子犯错并不是最可怕的，可怕的是家长和老师有没有及时发现，有没有及时的进行正确的引导。

    从这件事上，我也在反思，榜样标对于孩子的学习在起到积极作业的同时，也给急功近切，没有是非观念的孩子造成了一定的紧迫感。对于榜样标的得失，有一个正确的心态，是孩子们最应该学习的。同时也再次提醒自己，再细心些，及时发现孩子的问题，及时解决。