女儿练完琴，准备与我离开琴行时，听见了果果的哭声。
原来是果果觉得曲目太难，不想练习吵着想回家，而妈妈坚持要她练完，于是，她就大哭起来。
面对这种场景，旁人的确不好插言，我拉拉女儿的手，走出了琴行。
正当我想说话时，女儿扯扯我手说：“妈妈，其实果果只要多练习练习就不会觉得难了。”
我低头笑着问她：“你怎么知道啊？”
“我每次觉得难的时候，多练习练习就觉得不难了啊！”
女儿的回答使我很吃惊。
我们平时所追崇的“一万小时定律”、“刻意练习”等概念，我从来没有对女儿讲过，而且就算讲了，一个还未满5岁的孩子，我想她也是不会懂。
如今她能通过自己的亲身体验悟出这个道理，的确使我很惊喜。
讲述这件事，并不是想炫耀我的孩子多么聪明，或者我对孩子的教育进行地多么到位，而是让我想起了一则寓言故事。
北宋时期，有一个叫陈尧咨的人很擅长射箭。一天，他如往常一样在家练箭，箭箭命中靶心，侍童拍手称绝，陈尧咨自己也很得意。
有一个路过的卖油翁看见了，不以为然，认为陈尧咨是练的时间久了，手法熟练而已。在陈尧咨追问后，老翁把一个铜钱盖在一个盛油的葫芦口，油倒向钱眼，未见铜钱眼外沾有一滴油。
陈尧咨很是惊讶，但老翁也只是说这是手法熟练之后的结果。
这则故事的寓意是：做好一件事儿不难，难的是不断去做这件事，不断的去练习。只要你比别人练习得多，就一定会比别人做得好。
是的，正如李笑来所说，重复，是从笨拙达到熟练的唯一通路。
在自己的能力范围内，一件事做不好，就是因为我低估了做它所需要重复练习的次数。
我不会煎鱼，但女儿非常爱吃鱼，于是，每次我就只做蒸鱼。
一天，女儿对我说她想吃那种有味的红烧鱼。
没办法，自己想吃都不愿动的我，为了孩子就算上刀山下火海，历经九九八十一难也得去学啊。
第一次，煎糊了。
第二次，外面金黄，里面还“血淋淋”。
第三次，第四次……都是惨不忍睹。
女儿说：你每次得有进步啊？你得想想为什么做不好啊？
这话怎么听起来有点耳熟？好像是我经常对她说的话吧，看来我说的话她还是“内化”了。
也对，光重复地做，而不动脑思考怎么可以把一件事做好。
我上网百度、向老妈请教，自己总结经验。
终于，功夫不负有心人，做好了一次美味的红烧鱼块。
看着女儿吃的津津有味，我突然明白了人们为什么说道理都懂，却过不好一生？
那是因为道理虽然懂了，但是没有思考，没有行动，怎么会过好一生？
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