“我再也不跟他玩了。”
别人都在骑自行车，只有儿子一个人抱着篮球站着。
“没人和你一起打篮球，你有点不高兴？”
他没理我，继续说：“我再也不跟他们玩了，跟他断交。”
“我用我的火眼金睛看到，其实你心里想说的是，真希望他能跟我一块打篮球玩啊。”
“那还是不断交，我还是想跟他玩儿。”
孩子的这个表现，在心理学上就叫做认知失调。
001 心理学不是心灵鸡汤哦
002 压力和幸福都需要，但要恰到好处。
003 所有情绪是人优化下来的保护自己的机制。
004 当坏情绪来了，不要拒绝它。
005 看到坏情绪，是接纳的第一步。
006 改变行为就能改变感受。
007 当孩子坏情绪出现，他并不知道为什么，但家长可以思考，并帮助他。
008 帮助孩子说出你看到的，可以释放孩子的压力。
009 角色扮演游戏可以帮助孩子理解并改进处理同样事情的方法。
010 不要把孩子所表现出来的一切归咎为性格，那样将会应验一句话：江山易改，本性难移。
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本文标题：恰当引导，带孩子心花怒放
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