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流感高发季节，儿科病房人满为患，走廊里，电梯口，都排列着病床。生病的大多数都是三岁以下的孩子，医院里的哭声此起彼伏，没有消停过。
我们的病房只有青儿一个大孩子，是最好照顾的，但也是最“无辜”的，因为要受尽小龄孩子的哭闹声打扰。
病房里趣事多，有的孩子哭个不停，有的孩子说个不停，还有的妈妈聊个不停。小龄孩子都是两个大人照顾，或者轮流照顾，父母们的水平也良莠不齐。
有的妈妈很温暖，孩子爱说爱笑，有的妈妈安静，粗暴，孩子爱哭爱闹。这里就是大型的育儿现场。
今天出院的一个孩子，他的的妈妈让人印象深刻。自打我们进来后，我发现她与孩子都是柔声细语的交流，把孩子照顾的很好。
他们的亲子互动可谓是教科书级别了，孩子生病，妈妈总是耐心地回应孩子的每一个情绪，与孩子聊天，孩子主导话题，妈妈积极回应。整个一母慈子孝。
病房里，他们的声音最动听，孩子的表达很自信，妈妈的鼓励也总是恰到好处。惹得大家都投来羡慕的目光。
第二个家庭，父母轮流照顾孩子，爸爸白天照顾，妈妈晚上照顾。但是妈妈和爸爸似乎不太和谐，他们要么在电话里争吵，要么见面就起争执。
我们刚来的那天晚上是爸爸在照顾，孩子一直哭个不停，口中一直喊妈妈。也许妈妈迟迟不来，爸爸有点不耐烦了，就开始吼孩子，后来我都替爸爸担心那一晚怎么熬过去。直到半夜妈妈才到来。
妈妈一来就和爸爸争执，爸爸只好悻悻地找个地方躺下，孩子看到妈妈更是亲热地抱着妈妈不放，一口一个妈妈的喊，妈妈也一口一个回应，让人感到无比温馨。
第三个家庭是今天住进来的，爸爸妈妈不爱说话，办理了住院事宜，孩子终于开始治疗。
一开始是做雾化，突然的机器声，一个罩子突然罩在孩子的脸上，孩子也许被吓到了，一直哭个不停。
妈妈抱起孩子，把孩子固定好，爸爸拿着罩子给孩子吸，全程没有任何对话，只有两个大人对孩子的摆弄，还有孩子恐惧的哭声。
很显然，这一对父母并不知道怎么让住院的孩子减少哭闹，甚至是配合，不禁让人担心他们接下来漫长的时间如何度过，也让我们隐隐担忧接下来每次的吵闹声。
住院的孩子，首先是身体的不适会让他们哭闹，孩子再小，妈妈也要发出声音，在孩子耳边喃喃细语，让孩子有安全感，耳鬓厮磨的皮肤接触，都是安全感的来源，妈妈一定不要吝啬。
其次，无论孩子是否能听懂，在每一次治疗以前，都要跟孩子说接下来要做什么，让孩子有个心理准备，再渐渐熟悉这种感受，孩子会通过感受来识别和记忆他们所经历的，这本身就是一种学习和探索。
孩子害怕的时候，妈妈一定要和孩子说话，妈妈的话语声会让孩子感受到妈妈一直在身边，而不是直接把孩子丢给冷冰冰的机器，然后没有任何语言慰籍。
孩子一看到医生就哭，或者一看到仪器就哭，就是因为他们处在迷茫的阶段，没有人给他们耐心地引导让他们与其相处。
第四个家庭，孩子两个月大，妈妈母乳喂养，很细心地照顾孩子。爸爸似乎脾气不太好，经常会突然就吼妈妈，妈妈柔声细语的生怕惹得他不高兴。
这个家庭，生病的是他们的第三个孩子，是个儿子，爸爸对孩子很温柔，对孩子说出甜蜜的话语，对妈妈却说不出那样的话。妈妈有时候被突然的吼骂吓住，甚至偷偷抹眼泪。我看到妈妈的眼睛红红的。
一个病房里，住了六个家庭，只要仔细观察，就能从他们的互动中看到不同的段位，育儿的段位，夫妻关系的段位。段位越高，关系越融洽，家庭越幸福。
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