一年级孩子学完人民币章节后，毛老师想在全校举办一次跳蚤市场活动！类似这样的活动，我参加过很多次，甚至自己也举办过一次，但整个过程都不是我希望的那样，仅仅变成了好玩，吸引眼球的活动，与自己的学科几乎没有关联性的活动！甚至有些家长会带孩子去批发市场进货到学校卖（玩具，零食，文具等），卖着卖着孩子就被其他摊位好玩的东西吸引走了，就出现了摊位没有卖家，或者变成了父母叫卖的活动！
如果做，就一定要好玩，好玩背后，我们又学到了什么？因此，每个参与的年级必须要有参与本次活动的隐形目的，一年级不用说，当然是把本次活动当成认识人民币的综合实践活动，基于前段时间建构生成的钱币观念，在本次活动中灵活的应用，使钱币观念变得更加灵活！三年级小朋友刚刚学完小数，他们正处在在具体情境中理解小数意义及小数加减法观念阶段，为了帮助三年级小朋友能达成这个目标，我们商品的定价最好是几点几元的定价，如，一条手链的单价是2.5元，首先三年级的孩子要根据小数的意义明白2.5元就是2元5角的意思，如果他再买一个3.2元的东西，一共就是2元加3元，5角加5角的问题。对于四五年级的孩子，我把目标设定在浪漫感知成本，定价，售价，利润，利润率方面。初中把目标定位到概率游戏的设置！
就这样，我们好玩且有意义的跳蚤市场开始了……
海报的设计
海报的设计
海报的设计
火爆的现场
现场教学
吉他卖唱
唱的好，海报更好
走动寻找客人
一根皮筋赚大钱
私人订制扇子肖像
战果辉煌
结束后，我们五年级的小朋友写下了这些文字：
丹洋趣事
亲，你就满足吧，对于一个对音乐无感的我来说花一元听一首歌，那可是斥巨资呢！
第一笔交易成功
辛巴与粉丝合影
辛巴趣事
穿梭在人群中叫卖的辛巴最后赚的盆满钵满！还收获了粉丝一枚……
石头趣事
石头空手套白狼，拿着一根皮筋走天下，有钱捧个钱场，有吃的捧个吃场，转头拿着吃的换成了钱！
大庸叫你把价砍
大庸教你把价砍
丹洋教你生意之道
谈了这么多有趣的事情后，再来看看啥是成本，定价，售价，利润，利润率
娴掌柜
娴掌柜，请问，为啥你的定价与你的成本价是一样的呢？甚至比成本价还低呢？何时你还会开张，一定通知我一声！
石头掌柜
石头，为师想问你，成本0元，售价1.5元，利润怎么就成1元了？成本是0时，这个利润率到底咋回事儿呢？
辛巴掌柜
这个掌柜算账杠杠的，悄悄的告诉你，百分数写的有点……呃……
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