午自习到教室，看到讲桌上有个盛鸡蛋的袋子，约有十几个的样子，我问谁的鸡蛋，班长说是分剩下的。我想到了刚才学校管生活的苏老师问我我们班有几个学生吃午饭的事儿，餐厅中午每个学生一个鸡蛋，到最后没了我们班的，说是要给我们再煮补上。
班里有几个请假的学生，我让同学们把鸡蛋放到了他们的课桌上，看着袋子里剩下的鸡蛋，还热乎乎的，等一会儿就凉了，怪可惜的，不如趁热让学生吃了吧？
给谁呢？每人分一个不够，单独给一个同学又怕分不公，在班内问谁吃鸡蛋又怕同学们因害羞不敢开口，看着几个热鸡蛋我犯了愁。
干脆试试问问学生吧？这几个鸡蛋热乎乎的，谁想吃来拿吧，一个男生说他想吃，我给了他一个，接下来好几个声音都传了过来，几个鸡蛋瞬间就被我处理掉了，还有几个学生流露出来了羡慕的眼神，我看出了他们也想吃，他们午餐没吃饱吗？有这个可能。
接着，我告诉同学们在餐厅一定要吃饱，我们是包餐，现在正是身体迅速发育的时候，也是学习最消耗精力的时候，我们必须有充足的食物作保障。
想想平时处理学生问题时，我们常常把他们当作大人来对待，要求他们自律，要求他们有崇高的追求，要求他们能读懂父母和老师的每一个眼神，我们对孩子们是不是太苛刻了？
他们还是个孩子呀，虽然他们调皮，虽然他们经常惹我们生气，但也许那是他们童真地流露，需要我们去教育，去疏导。
站在孩子的角度看他们吧，发现他们的可爱之处，寻找他们的可塑之处，让我们用阳光的心态面对这可爱的孩子们吧。
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