2022届初中毕业班“一模”质量分析会讲话提纲
2022年3月29日
各位校长、分管领导：
大家上午好！
今天，我们召开“一模”质量分析会。这个会议既是“承前启后”的节点，也是统一思想、凝聚合力的关键。2022年中考，是“双减”政策颁布后的首次中考，我们大家都在努力，争取能拿出一份满意答卷！在这里，向大家的辛勤付出表示诚挚的感谢！
刚才，两所学校谈了备考措施，很有特色，值得借鉴；陈副主任也对一模作了详实分析，提出备考建议，希望大家根据学校实际，深入研究，及时制定推进措施。作为备考的主心骨，我想我们大家要从备考的力度、深度和广度三个维度去进行深入思考。
一、备考的力度。
近年来，我们初中的教育教学质量稳中有升，但还是喜中有忧。2021年中考，桂平市A+率为3.82%，又比2020年增加了0.12%。但与其他区县存在差距。这次一模，很多之前默默无闻的学校都有了新突破，让人惊喜；但也有的学校呈现滑坡趋势。这提醒我们，必须要加大备考的力度。
加大备考工作的力度，不是增加工作的强度。我们有目共睹，教学质量好的学校，备考工作力度表现在执行力上。这些学校的领导身先士卒，率先垂范，带头研究质量现状，带头深入教学一线，掌握真实情况，解决实际问题，全面落实质量目标责任制。校长把握好学校全盘工作与备考工作之间的关系。分管领导部署落实阶段性备考计划。各学科抓好各科教学的落实。备考目标层层分解，分解到各科、分解到班级，最终落实到学生每一科每个知识点的目标，具体到至少要拿到多少分，这样，才能形成对教师、对学生的内促力，这难道不是备考的力度吗？
一滴水可以折射太阳的光辉，我带领教研员到学校开展教研活动，从校长开始布置教研活动的那一刻开始，就知道学校领导的执行力是怎样的了。
备考工作的力度，还表现在做“真功夫”上。在教育中，只有下真功夫，做细致活，才有可能获得较理想的成效。比如说教学常规管理，有人觉得平淡无奇，但这就是质量形成的过程，是否抓到位，就是学校教学质量好与差的分水岭。我到了一些学校进行了常规管理检查，也印证了这一点。所以，我建议，毕业班的常规管理应该成为备考工作的一部分，更注重的是实质性的内容，而不是数量和形式。
二、备考的深度。
备考要有深度，我们就要坚持问题导向。包括充分利用我们模拟试的各项成绩数据做分析，（有的学校收到教研室发的数据，都没有全部打开，或者不发给任课教师。）只有从学情和考情等方面充分研究、分析中考，备考工作才能由“粗放型”向“精细型”转变；只有精细备考，才能将学生潜在的能力发掘出来。
[if !supportLists]三、[endif]备考的宽度。
备考团队的战斗力决定着中考的成败。所以，在备考阶段更要全力激发教师工作活力。校长们，我们要想办法采取多种措施激励教师，调动他们的工作积极性，让每一名毕业班任课教师释放最大的工作能量。还要突出骨干教师的引领作用，开展青年教师业务指导活动，促进青年教师成长，让我们的备考队伍更有活力。
学生工作始终是备考工作的主体。持续抓好学生管理工作，才会事半功倍。在两会“火”出圈的唐家澎校长说，老百姓真正想要的好学校，一定是既能够让孩子有良好的学业表现，又能够让孩子全面成长。我们对学生进行人生理想、奋斗目标的教育，培养学生良好的行为习惯、学习习惯，关注学生的心理素质，就是致力于孩子的全面发展。而学习态度、行为习惯、心理素质等因素会直接地影响中考。所以，随着中考的临近，对学生的管理、激励、引导工作，还有家校合作，我们要越做越细致。让学生充满激情和自信地迎接中考。
中考，一头连着一头连着
同志们，基础教育的各个学段息息相关，初中教育教学质量直接影响我们的学生流动趋向，这一点大家都有深刻的感受。中考是学生发展的一个重要转折点，备受社会关注，人民群众对中考质量的要求越来越高。希望大家能化压力为动力，以更加饱满的热情、更加扎实的作风，全力做好2021年中考备考各项工作，力争给桂平的父老乡亲交一份满意的答卷。
谢谢大家！
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