0-7岁，从天性到灵性的转化

一、天性与灵性

从婴孩降生到这个世界，他的一生开始了。

他们带着天性来到这个世界。

中国古时有句话：“鸟兽之语，皆有妙音；小儿之心，暗合天机”。

每个人在降临在这个世界的时候，都带着天性，而这个天性，就是最最神奇的。天性的发展、释放，决定着孩子的未来。

我们反思，很多取得大成就的人，都是天性被保留的。也不难理解，西方戏剧第一课就是“解放天性”了。

我们在智能年代，所有的文化、艺术、成就，今后都会来自天性的创造。

然而，单一的天性是不够的。这个天性，需要在孩子第一个时期（0-7岁）时，转变为现实世界的灵性。

这个灵性，在任何国家和文化中都有所体现。我们经常说的这个孩子“灵”，说的就是灵性了。

天性转化为灵性，就是我们努力做的事情。这个转化最佳时期，是0-7岁。因为婴孩刚刚来到这个世界，并没有受到任何影响，所以我们在这个时期对孩子的行为，会影响孩子一生。

在这个时期，孩子学会了站立、行走、语言、运动......

一切基础的能力和感官，都得到了极大的发展。所以我们常说“3岁看老”。其实“3岁看的是天性和灵性，7岁看的就是是灵性了”。

在孩子们上小学的时候，正是灵性得以体现出来，并得到进一步发展的时候，差异化会呈现出。其实，我们可以继续帮助孩子，支持、鼓励、引导，补正孩子的灵性发展。但是，课业的繁琐和生活节奏的加快，很难让我们静下来去解决这个最重要的补正问题。

天性转变为灵性的教育过程，就是早教（早期教育），是在0-7岁完成的。

二、天性如何转化为灵性

中国文化讲的一个观点是“顺应”，这个顺应体现了老祖宗极大的智慧。

我们在此讲的，是“转化”，而非“改变”。

这个观念很重要。

我们看到了真实客观的世界，然后去顺应并作出行动，这个过程叫做“转化”。

这个“转化”，就是“不伤，得益”。不伤害孩子天性；而得益的，是让孩子得到认识世界的灵性。

这个转化过程，需要成人的支持。

支持适合孩子天性的“场合”，支持适合孩子转化的“智慧”。

那什么是这个“智慧”呢？就是认知人和世界。

我们存在的感官：生命、触、动、平衡、视、味、嗅、温暖、听、思想、生命、自我，这些感官，是认知我们自己，认知人。

矿物、植物、动物，是我们认知世界。

我们要通过孩子最能接受的方式：故事与游戏，来去展现、帮助孩子体验这个世界，从而自发地转化为灵性。

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三、方法

看到更远的世界，也就有了更多的疑问。那我们如何成就孩子的天性和灵性呢？

游戏和故事无疑是最好的方式，原因只有一个：孩子们可以接受。

游戏和故事，可以是多样的。

音乐、手工、绘画、戏剧、运动、劳动、自然.....所有的“学科”，都可以转化为孩子们可以接受的游戏形式。而当我们成年以后，能够带着“认真地游戏”这种心态去做事情，无疑是幸福的。这也会是未来的工作模式。

这些“学科”，其实在我们生下来的那一刻，就开始感受了。每个学科的感受到过程，叫做“启蒙”。

0-7岁，从天性到灵性的转化 0-7岁，从天性到灵性的转化

喜，来自于悲。正是对于悲的认识，我们希望孩子们可以喜。这种喜是有深度的，因为他是我们生活中点点滴滴的幸福。

智乐，砥砺前行，不忘初心。