学习为了什么

今天看了一个朋友圈的文章《4位年轻数学家获得2018菲尔兹奖》。颇有感慨：我国每年数万的小朋友投入到了奥数学习中，坚持数年，然而在数学界最高领域，毫无建树，我国教育真的是畸形变态。

举个例子：由于小学会考试跳绳，妈妈给娃报了一个跳绳课。 我旁听了一次，坚决认为应该停止上这样的课。课堂上，老师从来没有示范跳绳，也就是说没有展示跳绳的魅力，从而培养小朋友的学习兴趣；而是一味的让学生跳，老师挑刺，纠正，然后说一些理论，如何跳好，形式是掐秒计数，直奔应试主题。错，大错， 娃这个年龄段，模仿能力强，理解能力差，挑刺儿很多只会伤他的自信心，同时抹杀对跳绳的学习兴趣。任何不以培养兴趣的兴趣班，都是在起到了副作用，他可能永远都不会对这个事感兴趣了，甚至反感。

    假如，学会了一个技能或者进入某个领域，然后因为不舒服的过程而讨厌它， 花费了时间精力，最终却是讨厌这个东西，多可悲，目前中国教育有相当内容是这样的。