乐学 反思 期待未来——汉昌学区心理名师工作室2018活动

    品心理大餐，享智慧盛宴—平江县中小学心理健康教育专兼职教师培训实记(汉昌学区心理工作室第二次活动)

        2018年7月13日和7月14日，平江县中小学主管学生工作的行政人员、班主任、心理健康教育专兼职教师齐聚教师进修学校春晖讲堂，参加为期两天的中小学心理健康教育专兼职教师培训。

        由湖南师范大学屈卫国教授主讲的《做一个有心理学智慧教师》，讲座阐述了中西方的精神文化差异；如何做一个有心理学智慧的教师；学会创造幸福的职业生活，成为学生喜欢的老师。屈教授的娓娓道来，老师们的虚心学习和请教，成为了本次培训一道靓丽的风景线；谢家树教授的讲座《解读学生行为，提升师生互动品质》，谢教授通过带领老师们做体验式的活动，让老师们知道学会尊重和理解孩子的内在需求，注重培养孩子的某种积极品质，而不是仅仅控制他们的行为，做智慧型教师，享幸福人生；湖南省心理咨询师协会秘书长阿木老师，他从另外一个角度来讲解心理教育，他觉得教师只有自己的心理能量提高了，才能教好学生，教师只有走进自己的内心，才能走进学生的内心。并且详细讲解了如何来自我关怀，运用“身动解心乏、情流心自宽、无执心光明”来解困，幽默风趣的语言也是让在座的老师如沐春风；下午精彩的讲座是由心理指导中心李朝霞主任带来的，李主任凭借丰富的实践经验，引领老师们通过四个步骤设计心理健康教育活动课，一是课前小游戏启动热身；二是联系实际进入活动转换；三是创设情境进入团体工作阶段；四是总结提升结束团体活动。老师们觉得这是实用宝典，很受启发！

乐学 反思 期待未来——汉昌学区心理名师工作室2018活动总结

开启学生心灵之窗，搭建学区心育桥梁(第三次研修活动)

        11月8日下午，汉昌学区心理健康教育名师工作室第三次研讨活动在城北学校举行。何彩英老师与五年级同学共同呈现的《独一无二的我》。何老师以《大风吹》这一游戏为热身活动，课堂在轻松愉悦的氛围中展开。接着用“猜猜我，说说我，夸夸我，认识我”等环节引导学生更好地认识自己，悦纳自我。通过凭声音猜同学，说自己和他人的特点，夸赞同学的优点等活动，孩子们懂得了每个人都是独一无二的个体，明白了要更好地接纳自我。何老师的整个课堂环环相扣，一气呵成，每一个环节都在学生的高度参与中完成，最后在学生的诗歌齐诵《为自己喝彩》中结束，听课老师们则用热烈的掌声为何老师与同学们喝彩；余语飞老师给337班同学带来的《挫折助我成长》。 余老师用两件饰品推及人的抗挫力强弱来引入课题。首先同学们在游戏中体验和认识挫折，接着从火爆视频《小鸭子上台阶》里探索出战胜挫折的态度与方法——控制情绪，目标坚定，持续努力，团队支持。然后，同学们运用探索成果为情景剧里接二连三地遭遇挫折的小刚想出办法。最后，同学们通过游戏“坐地起身”体验战胜挫折的过程，进行抗挫折能力培养的训练；平江县教体局心理健康教育指导中心李朝霞主任作指导总结。李主任在深度点评课堂之余，为老师们作了题为《打造学习与生活、生命相融的心理课堂》的精彩讲座。她把教师分成三类：第一类老师教知识和技能；第二类教学科思维和能力；第三类老师引领思想，启迪智慧。而我们在坐的教师都在朝第三类教师努力成长中。心理健康教育是打开学生心灵之窗的一把金钥匙。理想课堂的三重境界是落实有效教学的框架，发觉动态知识的内在魅力，知识、社会生活与师生生命的深刻共鸣。李主任还鼓励老师们从主题选择、程序设计、教学效果评估三个环节下功夫，打造优质课堂。呼吁大家携手共进，搭起心理健康教育的桥梁。

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优课下校星火燃    心育培训受益宽(第四次研修活动)

        11月29日，平江县汉昌学区中小学心理健康教育名师工作室“送课下校”暨思源实验学校心育班会课培训活动在平江县思源实验学校如期举行。

        活动中，名师工作室首席名师余语飞老师为该校学生带来了《挫折助我成长》优质心理课。课堂开始，余老师用一个鸡蛋变凤凰的活动，深深地吸引了大家的目光，锁住了大家的心。然后，她通过小鸭子爬台阶的视频，引导学生深入分析，深深触动孩子们心灵的同时，也给思源实验学校老师们带来了很大的触动。接着余老师利用情景剧引导学生分析面对挫折有什么样的应对方法，最后总结出：控制情绪，目标坚定，持续努力，团队支持四种核心方法。整堂课精彩纷呈，掌声不断，耐人回味；该校的心理老师罗青也带来了精彩的研讨课《搭座心桥过代沟》。课堂遵循学生心理发展的规律，从团体热身活动到团体转换阶段，再到团体工作阶段，最后到团体结束阶段，由浅入深，层层递进，让情感得到一步步地升华。动情的背景音乐，恰到好处的分享，落到实处的感恩，使在场师生感受到了满满的正能量；平江县教体局心理健康教育指导中心的李朝霞主任为该校的班主任进行了心育课培训，李主任用轻松的游戏引入，以《中小学生人际交往特点及应对措施》为题，为老师们介绍了中小学生人际交往中常见的心理问题。她旁征博引，用实例向老师传授了教育教学中与中小学生相处的技巧，让学校老师备受启发；汉昌学区德育工作负责人李海燕主任对思源实验学校承办的这次活动的成功开展表示了肯定，对学区心理健康教育名师工作室的工作业绩表示认可，对两堂心理健康教育课给予了高度的评价！同时李主任也提出了期望，希望名师工作室继续部署并推进“优课下校”活动，希望思源实验学校加强心育活动课的开展，让心理健康教育活动为孩子的心理健康保驾护航！

乐学 反思 期待未来——汉昌学区心理名师工作室2018活动总结

        参加心理室工作活动，结识到来自学区的优秀老师，并与大家一路同行，真的太幸运了。每一个工作室成员都是一个个巨大的宝藏，虽然每天所做的事情看起来简单而常规，但是经过仔细的倾听，不难看出每个成员都在自己的岗位上做着扎实而科学的工作，并已经在不同程度上取得了很多成绩。比如心理室导师启明中学余语飞老师获得湖南省心理健康优质课网络；启明中学张想林老师自学取得两个心理资格证书，本期阅览十余本有关心理健康书籍……

          “人以群分”，一群人在一起不会累，一群人在一起不会孤单，一群人在一起不会放弃，未来让我们在首席导师余语飞老师引领下相互勉励，一路同行。

          回望2018，我们步步前行，展望2019，我们热情激昂。愿我们终生情怀不改，绘出学生的美丽心灵。