《金字塔原理》
第一章为什么要用金字塔结构P14&15
如果不重新读一遍上面的文字，现在你还能记住妻子让你买的9样东西嘛？大多数男人回家时可能只买了报纸和葡萄。
出现这种情况的主要原因是你遇到了“奇妙的数字7”。这个术语是由乔治.A.米勒在他的论文《奇妙的数字7±2》中提出的。米勒认为，大脑的短期记忆无法一次容纳约7个以上的记忆项目。有的人可能一次能记住9个项目，而有的人则只能记住5个，大脑比较容易记住的是3个项目，当然最容易记住的是1个项目。
这就意味着，当大脑发现需要处理的项目超过4个或5个时，就会开始将其归类到不同的逻辑中，以便于记忆。在上面的例子中，大脑很可能会将需要购买的物品按超级市场的不同区域归类。
I：用自己的语言重述知识
1、项目越少，越容易记忆，所以，当需要记忆的项目较多时，可以分类归属的方法来帮助记忆；或者用纸笔等备忘工具记录
2、沟通中，注意表达内容的精炼，项目可以少些，或者提醒对方记录或干脆提供内容纪要。
A1：描述自己的相关经验
1、随年龄的增长，自觉记忆力明显下降，且因担任行政工作，事务较琐碎，经常出现记不住，想不起的情况。
2、以往我跟学生沟通，往往生怕不够全面不够系统，说了一大堆，但结果是：学生不但记不住全部，甚至连要点都因为内容太多而分辨不清。
A2：以后我怎么应用
1、为避免遗忘，我已经习惯用印象笔记、手机便签对工作任务做备忘；对时间确定的事务则计入日历。
2、现在跟孩子沟通时，我注重提问，引发孩子思考，诱导孩子自己找到答案，孩子的思维较简单，答案也会相对简单，这样他肯定容易记住；如果是布置工作/作业，我将工作/作业细分，归类，要求同事/学生按模板做笔记或干脆发一个问题集让同事/学生自行书写记录。
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