电子媒体和游戏到底是不是恶魔？

电子媒体和游戏到底是不是恶魔？

作为妈妈，对于孩子的培养肯定是非常关注的。当今社会电子媒体、游戏似乎已经成为了身体的延伸部分。学校里女孩讨论的是偶像组合，男孩讨论的则是游戏。无数的课程、老师、文章都在告诉我“电子媒体、游戏是恶魔是毁掉一个孩子最快速的方式”。于是一直以来只要看到孩子拿手机、坐在电脑面前我就会开始紧张。但师父一直说电脑、游戏是整个社会发展的趋势、是孩子在虚拟世界实现自主的一种方式，作为家长不可能隔离也不能隔离——因为我们都无法脱离这个现实社会生存。怎么办？我尝试和孩子沟通、订立规则无数次。但似乎没有太大的效果。于是我便开始静下心来研究孩子是怎么玩这些游戏的。他玩的游戏从原来的植物大战僵尸到CATS、王者荣耀、绝地求生、我的世界总共有10来种，在玩CATS的时候他会去看一个叔叔的解说视频，然后自己同样把自己玩的过程录成视频投稿，后面竟然被采用了，当时把他兴奋的…第一时间和我分享。课间休息时，他会把王者荣耀的地图、CATS的各种战车组合、我的世界中的场景设计图画下来，而这些全部都是在他脑子里的，通过这些画，我发现他的立体思维好厉害，同时有做工业设计的人反馈说这孩子在这方面有天赋。他会要我给他买很多《我的世界》相关的书，经常研究，然后在游戏中时间。他为了纪念他的小学班级，以《绝地求生》游戏做场景写小说，把他们班的同学、老师都写了进来，还有同学等着他不断更新。他会要求我买各种枪械、二战步兵作战战术这些书做小说素材补充。这些天他又开始以《绝地求生》做素材开始画连环漫画，记得在三年级暑假曾让他上过一个月速写，结果他后面死活不去，说要画自己想画的内容，不想按老师的规定。通过这些我发现这个孩子自我意识非常强，打架子鼓喜欢按自己的即兴方式创作、搭建机器人喜欢按自己的方式搭建，吃东西也不按寻常路，写作文题目也别出心裁，如：描写母爱——《春风十里不如您》，描写自己——《我就是我，不一样的烟火》，描写毕业——《满天离》，毕业考试作文——《向千篇一律说“不”》。以前我只是觉得孩子有创造力、自主意识强，师父一直在说孩子是我们的老师，不要用我们的标准去限制孩子的成长。今天这样一总结真感觉孩子是在一个更高维度的时空，自从我告知他使用电子媒体累积1小时大脑前额叶会引发器质性病变，每天使用时都告诉他累计使用时间，这个问题就好很多了，孩子的自控能力也在慢慢得到提升。其实电子游戏和电子媒体只是孩子探索世界的一个方式，当我们有节制的使用，并且告诉孩子我们用手机做什么并邀他共同参与时，他就会不光停留在游戏上了。放松和允许才能帮助孩子开启创造力。