你遇到的现实问题，要有在实操班和导师班的知识中来回穿梭的能力。这是导师班的基本功。——王纪琼
当你有一套系统的科学的方法的时候，孩子每一次的犯错都是你提升她的重大时机；当你没有系统科学的方法的时候，孩子的每一次犯错都是你收拾她的最佳时机。——王纪琼
12岁的儿子是在今年7月份结束鬼谷智慧训练营之后才真正拥有属于自己的手机，只要能遵守根据我们协商制定的规则，我便不干预他对手机的使用。六岁半的女儿见到哥哥能拥有自己的手机，还经常能玩，非常羡慕，也想要玩家里的平板电脑。
女儿：“妈妈，我也想向哥哥那样玩平板电脑”
我：“可以呀!哥哥玩他的手机，妈妈同意，是因为哥哥遵守了规则，没有让妈妈担心。你要是也可以遵守规则不让妈妈担心的话，也可以像哥哥那样玩平板的。”
女儿：“规则是什么？”
我：“管理好自己，管理好自己的时间，玩的同时爱护要自己的眼睛，这样妈妈就不担心了。哥哥和妈妈围绕着这个，一起制定了我们之间的规则协议并遵守执行。咱们两个也可以围绕着这个事情，一起制定出属于你和妈妈的规则协议并执行。你看这样可以吗？”
女儿：“可以”。
于是午饭后我就和女儿一起讨论制定了属于我们两个的规则协议，并打印出来，女儿决定明天开始执行笔记合适，那就听从女儿的建议，咱也不差这一天的时间。（1.孩子想要玩手机的时候，可以坦诚的和孩子聊聊，说说妈妈的担心。2.孩子大的话可以和孩子一起商量讨论制定规则，引导孩子说出如何不让妈妈担心。3.如果孩子年龄稍小，不懂什么是规则的时候，就需要家长帮忙协助制定规则，并详细的给孩子解释清楚，听听孩子的想法。）
我们之间的协议午饭后制定好并打印出来了，虽说是从明天开始执行，实际上再孩子心里今天她已经再做各种执行的准备了。
今天下午放学回来，我带着女儿一起做了蛋炒饭，吃完饭后认真练习并完成口才班的打卡内容。这些都做完之后刚好到今天口才班的上课时间，我们愉快的去上课，并且老师反馈今天的课堂状态特别好，回答问题非常积极，大胆。七点四十才下课，接回来到家八点左右，我忙着打电话处理一点事情，她竟然用了不到十分钟的时间把今天的作业全部完成了。然后兴冲冲的拿着平板去找我解锁。今天写作业的速度都惊讶到我了。平常写作业拖拉磨蹭，这点作业没有半个小时完不成。（平常写作业的时候一会儿扣扣这，摸摸那，没啥可扣摸的会发呆，要么写几个字停下来小嘴吧嗒吧嗒说个不停，问个不停，不能专注的做好该做的事情。）
十七分钟的时候我提醒了一次。
我：“还有三分钟到时间”。她没有回应我。但是我觉得提醒一下会比较好，虽然没有回应，但是她内心已经再做准备了。
到时间的时候我说：“时间到了宝贝。”
闺女听到后立刻回应：“妈妈，等我玩完这一局就停可以吗？”
我：“好的！”
没等多久孩子从房间出来说：“妈妈，我现在去跳绳啦啊！你可以陪我一起跳吗？”
我：“当然可以啦！妈妈非常愿意陪你一起跳绳！”（1.只要有规则，每个孩子都是非常原因遵守的。2.陪孩子一起完成其中的某一项内容，不仅仅是陪孩子完成了任务，更是促进增加了亲子关系的良机！比如：和孩子一起完成跳绳这项内容。）
给孩子的指令越明确，孩子执行的越到位。——王纪琼
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