教育无小事

        经过几天紧张的复习，今天是全镇质量检测的日子。7:30，我校老师，以及其他六个兄弟学校的监考教师都来了。

      孩子们早早来到学校，教室里朗朗的书声和着沙沙的雨声演奏着动人的交响乐，偶尔几个来晚的孩子打着花花绿绿的雨伞快步走向教室。

        随着广播里张校长“一、三、六年级的同学们上厕所”的指令，教室里孩子们陆陆续续出来了，校园里、走廊上护导老师用心看护着每一个孩子。“二、四、五年级的同学们上厕所”的指令发出后，孩子们迫不及待走出了教室，老师们做着“轻声细语”的动作，提醒孩子们不要吵闹。随着“……进考场”的指令，孩子们在教室门口排队，有的老师看管，有的班长带领，有序进入考场，一切都那么自然、从容、和谐、迅、有序。

      孩子们回到了教室，校园里安静了许多。校园里没了孩子们的热闹，完全成了雨点的天地。调皮的小雨点淘气起来了，有的顺着国旗杆向下滑，忽然来个急刹车；有的趴在松果上，夸张地闻着香味；有的聚集在松针上，抱着团玩乐；有的挂在篮网上荡着秋千，荡啊荡的就是不肯下来；有的顺着“书山有路”的雕塑，一路欢歌；还有的追着校园里唯一的我黑色的雨伞，拍打着、嬉闹着、奔跑着，临了还偷偷钻进我的鞋子，来一次亲密接触。

      “开始答卷”的指令发出了！我完成了校园的站岗，来到教学楼看一看考场的情况下。监考教师一前一后，俨然高考的场面。孩子们可不管那么多，依旧乐呵呵地，偶尔几个看到我，隔着玻璃偷偷笑一个，还不忘做一个鬼脸。

        窗台上，孩子们的雨伞，排列地整整齐齐。我忽然注意到，三四班窗台上的雨具特别有序，先是整整齐齐的雨披，然后是短把的雨伞，紧挨的是长把雨伞。一个个雨披叠的四四方方、一把把雨伞捆扎的端端正正，地上的雨点也被拖的干干净净。我指了指雨具，轻声问老师:“谁做的？”年轻美丽的NLN老师不好意思地说:“我和孩子们一起做的。”我给伸出了大拇指。“该考试了，为啥还要做地如此精细呢？”“校长，整整齐齐是不是好看啊，你说过教育无小事，我认为摆放雨伞也是一次考试……”

        是啊，教育无小事，摆放雨伞是小事，也是考试，更是教育。天底下本没有大事，大事都是无数的小事组成的。美国第一次登月即将成功的时候，就是因为一节30元钱的电池没电无功而返。飞机失事，不会是机头、翅膀一起掉落引起的，大都是一个起落架、半截油管堵塞引起的。一个生命的死亡，不是一下子身体全部腐烂而死亡，都是心肝肺脾肾某个部位、某段血管慢慢出了问题，累积成病灶的。

        刚刚有外校教师感叹我校学生在雨天仍能排队有序进出考场。是啊， 1600余人进出考场，不是小事，也不是件容易的事。做到“有序、安静、快速”更不是一撮而就的。

        2017年3月22日上午8点半左右，河南省濮阳县第三实验小学的学生考前上厕所时发生踩踏事故。转瞬间，造成22名学生受伤，其中5人重伤，其中1人在送往医院途中死亡。惨痛的教训恍惚昨天。全校1600余名师生就是1600个鲜活的生命，天性好动的孩子哪里容得任何一个教师任何一次的疏忽。不知道从何时起，我们把考前考后的时间定位橙色二级危险时段，总结出“有序、安静、快速”六字诀，经过多次反复演练、督促才初步形成今天孩子们的自觉。

        什么是教育，规范行为谓之“教”，启迪心性谓之“育”，允许反复，需要坚持。什么是管理，限制、命令谓之“管”， 顺导、激励谓之“理”。管理就是管住原则，理出思路。管而不理是“命令”，落不到实处，理而不管是“盲目”，走不得长远。"管”与“理”必须有机的结合，才是真正意义上的管理。

        摆放雨具、进出考场是小事、是管理、是教育，更是大事。千招万招，不抓落实是虚招；千条万条，不抓落实是白条；千教万教，不抓落实是没教。教育需要“样样落实、天天坚持”。