
一、思考与讨论
如何成为一个“高段位的学习者”?开始阅读前,先来看一下这些问题:
1.你认为“高段位的学习者”需要掌握哪些能力?你对自己的定位是哪个段位?
我认为需要有正向思维和反向思维,我觉得自己属于学习阶段。
2.为什么朋友圈和微信公众号总是充满了鸡汤和谣言?你了解“罗一笑事件”吗,你看到那篇求助文章的反应是什么?
鸡汤文一看而过,罗一笑事件没有看,看了也是一笑而过。
3.你知道哪些跨学科或者跨界工作的人?最令你感到敬佩的是谁?
小米雷军




如何成为一个“高段位的学习者”?开始阅读前,先来看一下这些问题:
1.你认为“高段位的学习者”需要掌握哪些能力?你对自己的定位是哪个段位?
我认为需要有正向思维和反向思维,我觉得自己属于学习阶段。
2.为什么朋友圈和微信公众号总是充满了鸡汤和谣言?你了解“罗一笑事件”吗,你看到那篇求助文章的反应是什么?
鸡汤文一看而过,罗一笑事件没有看,看了也是一笑而过。
3.你知道哪些跨学科或者跨界工作的人?最令你感到敬佩的是谁?
小米雷军
本文标题:《精读》学会提问day3娟娟
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